这两天，家长群又一次大大的炸锅了。这一次却不是家长集体退群，而是天冷一位老师突击检查学生有没有穿秋裤。
有种冷叫妈妈觉得冷，要不要穿秋裤。秋裤妈妈说了也没用，老师却是一招见效，一招“制敌”。
这段时间气温骤降，大江南北都逐渐开始进入寒冬，往日热闹的校园也变得肃静和寒冷起来，稍不注意可能就会感冒，尤其是免疫力较低的未成年人。
河南开封某学校初一班级，有位班主任在课间突然高调宣布要检查学生是否穿了秋裤。该老师边检查边点评，而最后说的一句话，让所有人都不淡定了，该老师说：“”冬天穿上秋裤，并把秋裤裤脚扎到袜子里，这是对冬天最基本的尊重！
这条新闻在家长群里曝光后讨论都炸锅了，大家不是要退群，却是纷纷点赞这位老师，认为老师对学生的关心真是无微不至，有的孩子比较犟，父母怎么唠叨都是不穿秋裤，但老师这样突击检查就管用了，孩子穿上秋裤家长就放心多了。
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家长群成了“压力群”
这两天，我身边有个朋友很是苦恼，在那里唉声叹气。我追问一下才知道原因。
她的孩子今年上幼儿园中班，这两天老师在家长群里下发通知，要求为进一步加强医保电子凭证推广应用工作，要激活医保电子凭证。
要求很繁琐，要在手机应用市场搜索“国家医保服务平台”下载安装，并按要求登录和添加亲情账户，上传材料，完成绑定。后面还附上了word版的具体操作流程，请家长按需操作。
完成的家长需要在群里接龙，如XXX家长已完成等。要求全体家长在第二天上午九点之前全部完成，感谢配合。
朋友吐槽说，说是感谢配合，哪个家长不感谢也得乖乖配合。关键是，这个医保很多家长已经在其他APP保过了，为什么一定要在这个平台安装？为什么要二次绑定二次操作？为什么其他APP绑定的就不行？
家长有很多个小问号，可是出于角色的不对等，不敢问、不敢提、不敢说。
有的家长群成了老师布置任务的地方
有的成了老师疲于应付的“加班群”
有的成了家长晒娃炫娃的“攀比群”
有的成了家长盲目点赞老师的“夸夸群”……
对于部分家长和老师来说，家长群成了日常“压力群”，失去了家校沟通的本意。
家长因此委屈地退出家长群，“我教我改是谁辛苦啊？那我要你们干什么？”
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家长和学校似乎成了对立的群体
身边有家长吐槽说，我本身在单位就是996，工作任务很重，回到家恨不得就是葛优躺。可是，老师在家长群布置了任务又不得不看，生怕少看了晚看了信息，漏跟了回复，耽误了孩子的日常学习。
幼儿园的家长更是郁闷，老师动不动让家长做个手工，还要环保质地的。回家这个活儿一般都是妈妈做，可是妈妈又不都是心灵手巧，做完了工作忙完家务，腰酸腿疼刚想消停一下，却想起来孩子的作业没做，这可是天大的事儿。只好又打起十二万分精神，挑灯夜战，“生完孩子没成黄脸婆，没想到孩子上了幼儿园却熬成了熊猫眼”。
家长委屈，老师也委屈。
现在的班级学生普遍偏多，水平情况各有不同，老师的时间精力有限。家长群里，如果逐一回复家长们频繁的询问和要求，也会耽误了备课时间。“至于幼儿园做手工，还不是想让孩子多点动手能力，对家长和孩子来说，也是一种亲子陪伴。”
而老师希望取消家长群的原因也很简单，因为微信群的存在绑架了他们的私生活，迫使很多老师无条件24小时为家长服务，老师们也是有苦难言。
公说公有理，婆说婆有理。就此而言，家长群变味儿，表面上看是群规缺乏或者得不到遵守，实质上是由于家校关系没有理顺、家长与老师的角色没有摆正造成的。
“远古时代”通讯不方便的时候，老师还有家访，家长也会自觉到学校找老师了解孩子情况。但进入信息时代后，反而由于各种各样的原因，家长和老师似乎走得越来越远，关系也越来越淡漠。
没有感情的交流，这种关系势必会造成某种形式的对立。这其实，都是不愿意看到的。
近日来江苏家长退群事件，引发社会各界极大的关注。从视频中我们了解到家长怒批老师的责任全都交给家长来承担，最后还要违心地说老师辛苦了。家长群的乱象已经成为家长普遍的共鸣，也成为老师委屈的源头。
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家长和学校形成合力才是目标和本质
孩子的成长和发展由家庭教育、学校教育和社会教育共同构成。这其中，社会并不是我们所能决定的，那么，家庭教育和社会教育的共同配合就成为重中之重。
其实，家长和学校的总体目标是一致的，都是让孩子健康成长发展。其中，学校教育是主体，需要学校承担的语数外音体美课程一样都不能少，老师要担负起教书育人的重任。
同时，家长是孩子的第一任老师也是终身老师，家长需要承担的也一样都不能少。
家校既分工，又合作，明确责任，共同承担起各自的责任，才是正道。
像上文中的“天冷老师突击检查学生穿没穿秋裤”，就拉近了家长与学校的关系，让家长感受到了老师的尊重，也解决了家长的一块心病。毕竟，很多时候老师说的一句话，可能抵得上家长的十句话，甚至一百句话。
“亲其师，才能信其道”，作为家长，平常也得在孩子面前多多称赞老师，表达对教师的尊重。试想，如果家长都在孩子的面前说老师坏话，孩子怎么可能喜欢这个老师，更别说亲近老师了。最终，还是耽误了孩子的成长。
至于家长群的运用，并不是问题。比如有位老师就是这样运用传统办法和现代手段的结合：
“为了更好督促学生完成作业，我经常会把学生家庭作业的内容告知家长，作为班主任的我也会不定期向家长或学生发布其他重要通知，以前使用传统的方法无法让我迅速了解群成员的阅读情况，更不能便捷地统计反馈信息。这个学期有幸遇到免费的成绩快查的小程序，使用了一段时间后觉得效果不错，分享给各位教师朋友，祝愿所有的老师都成为高效管理者。”
家长群存在与否并不重要，关键的是老师和家长要相互尊重，用心经营。
这是一切关系的王道。
