写在前面
最近看了一篇孩子妈妈为了把孩子送进清北，从初中开始陪读，作为文科生，恶补数理化的文章，最后妈妈倒练成了一流解题高手，而孩子考上了武大，让她很伤心。很多朋友看了这篇文章都感慨万分，尤其对于父母，很多都有类似的陪读经验。
一位朋友深受启发，决定要把自己陪孩子奋战英语考试的心路历程写出来，也希望能够启发更多的家长朋友们。
朋友文笔很不错，故事写得诙谐幽默，自嘲精神很强。不过，自嘲的背后还是有不少压抑的憋屈，她自己也坦言，写完后整个人轻松多了，也算是为这段既荒诞又现实的“陪考路”画上一个句号吧。
PET备考前传——
每次考试都以一分不多一分不少的成绩通过
乐乐跟着托管机构的英语老师学习了有些日子，我才知道托管班学习的目标是要通过剑桥KET、PET考试。
据老师介绍，这个考试在海淀的小学生中非常普遍。普遍到什么程度呢？我听完一通介绍下来，就感觉乐乐要是生在海淀，手里不拿个PET的证书，都不好意思去敲初中的门。
不过还好我们是在北京的教育洼地朝阳。老师也说了，对朝阳区孩子来说，手里有KET证书就算是加分项。就这样，为了让孩子不落后于同龄人，我们一起走入了剑桥通用五级考试的大门。
很多跟我一样不怎么上网浏览海淀牛娃养成记，对北京著名教育高地的发展风向缺乏清醒认识的父母，可能还不知道KET、PET是什么东西。
我普及一下，这两个考试都属于剑桥五级英语考试，是英国剑桥大学考试委员会根据欧洲委员会制定的语言教学大纲设计的英语作为外国语的五级系列考试。
KET属于入门级，PET属于初级，后面还有FCE、CAE、CPE，足够让娃在考证中修炼成学霸。根据百度提供的信息，KET对孩子的单词量要求比小学新课标的词汇量多了一倍，几乎是新课标对初中生的要求。
觉得不可思议？可我身边就有不少成功案例。有个同事的孩子今年刚入学，已经在备考KET了。有个朋友的孩子今年六年级，虽然跟我说她不喜欢英语，但是已经考过FCE了。
现在是2020年10月，算起来我和乐乐踏上这条英语学习之路有两年多了。
我们为了通过KET考试，花了半年多时间学习剑桥系列的另一个更基础的考试。这个考试有多基础？反正跟烂熟于胸的KET、PET、FCE比起来，我完全想不起来它的名字了。
我只记得当初是带着他坐高铁去河南郑州一个开在面馆餐厅楼上英语培训机构参加的考试。
有人要问为什么北京的考生要去河南郑州考试？这个状况我也没想到。等到托管班老师通知我截止日期的时候，我才发现北京全部考点都没有名额了。
当机立断的我，立刻在万能的淘宝上找了个代报名的卖家，果断预付了500元订金，请人家帮忙24小时纯手工硬刷网站抢报。由于代报时已经接近结束时间了，还是没能抢到北京的名额。
为了满足乐乐想和小伙伴们一块参加考试的强烈心愿，我只能远赴河南。结果乐乐没有让我失望，在河南郑州以9个盾的及格水准成功通过考试。
托管机构老师反复跟我强调，只要通过考试就可以，就能有证书。有了证书，托管机构老师就认定，乐乐已经掌握了开启KET学习的技能。
经历了远赴河南郑州考试的奔波后，第二年KET报名我早早做好了准备，提前一个小时潜伏在单位旁边的网吧。去了网吧才发现，跟我一起潜伏的还有同一楼层的同事。即便这样，我仍然没有成功报上。
为什么？
因为大家都在传2020年要改考纲了，考生实在太多，报考竞争非常激烈，考试难度也得随之提高。
所以家长们纷纷抢在2019年把孩子赶上拿证旅途。这种报考竞争的激烈程度让我感觉好熟悉，我又燃起了当年爬窗坐大巴去听考研辅导课的斗志。
后来经过同事的引荐，我加入了一个以海淀区家长为主的PET备考群，并及时获取了前辈自制的报考攻略。经过分析和反思，我认为导致报考界面卡死的原因是我手速不够快，还妄想着跟大家去抢北京的考点，这样的结果就是把自己的报名界面卡死。
于是等到再次开放KET报名，我认真汲取了上次的失败教训，在报名开启的第一秒，直接抢占了河北保定的名额。事后想想，这要归功于我提前做足了功课，从高铁线路、住宿安排等方面充分了解了情况，才能在关键时刻果断出手。
回忆起来，去河北考KET是非常愉快的经历。乐乐至今对街边好吃的驴肉火烧、商场好玩的梵高光影厅，还有考场上温柔的女考官印象深刻。事后，他跟我提议，下次英语考试咱们还去保定。我觉得行，毕竟保定比郑州坐高铁要近两个小时。
乐乐最终以120的及格成绩再次顺利通过考试。虽然是及格分数，但我还是看到了他的优点，那就是口语表现突出。要不是他接近满分的口语成绩，怎么能够拯救明显靠运气得分的听力和阅读？哪怕再低一分，乐乐的KET征程就要横跨2020年了！
踏上PET学习征程的第一个月
——真正的磨练刚刚开始
至今差不多三个季度的时间，乐乐都没怎么碰过剑桥有关的东西。原因很简单，疫情闹的。上半年就去学校上了两个星期的课，其他时间在家放羊。
在疫情的恐慌下，我也顺利做通了自己的思想工作，只要不生病发烧，其他都是小事。放羊就放羊吧，随他怎么开心怎么来。
在我的放任下，我白天上班，他就在家上网课、做作业，自己跟老师同学们在微信群和钉钉群里联系，期末以两门优秀一门良好的成绩给四年级划上了差强人意的句号。学校调研，问孩子们在家期间的状态如何，我如实勾选了“天性得到了释放，亲子关系明显好转”的选项。
出乎预料，五年级在大环境明显好转的节奏中正常开学了。随之而来的是，各种课外培训机构的纷纷复课。一切都逐渐恢复到之前也不知道是正常还是不正常的状态。
在丽丽妈妈的提醒下，孩子们进军PET的事项很快提上了我和托管机构的议事议程。出乎意料，托管班英语老师被疫情伤得很深，决定不回北京打拼了。
让人惊愕的是，托管班另外一个小伙伴豆豆从年后就一直跟家教老师学习PET英语。更让人焦虑的是，豆豆妈妈还说了这个老师教得很不错……
我和丽丽妈妈都有一种感觉，完了，我们的孩子已经落后了。
我在上半年疫情期间自我培养出来的好心态荡然无存，立刻决定和丽丽妈妈组建PET学习小分队，就请豆豆的老师来家里上课。老师太忙，那就请跟他相同机构的老师。就这样，一个刚从英国留学回来不久的小姑娘成为了两个孩子的PET上门家教。
小丁老师长相甜美、性格温柔，教学认真负责，第一次试课就顺利通过了丽丽妈妈和两个孩子的考核。
我有点犹豫。我建议先交一个月的学费听听看。部分原因是出于对秋冬季风险的担忧，还有一部分原因我没有跟丽丽妈妈说。
因为我到要交学费的时候才突然意识到380元一次课是一个孩子的费用。我之前一直以为380除以2的价格才是我要负担的。这个价格，让我有一种想重拾读书时候的家教经验，去开拓英语家教副业的冲动。
2003年，我在北京读研，上门辅导一个高二孩子的英语，每次上门辅导三个小时，可以赚105元，合着是35块钱一个小时。
以我多年从事金融会计的职业习惯，简单做完对比就得出了以下结论：现在给小学生讲英语真的是钱多、人傻的生财之道。
正式上了两次课后，我发现还不是钱的问题。我感受到了来自其他方面的强烈的焦虑感。
每次上完课，认真负责的小丁老师就开始在微信群发布本周作业。学习两个小时的课文和语法下来，通常需要完成这样几项作业：
1. 复习课文和知识点，按时把上课笔记拍照发群里，老师会认真批改笔记不完整的地方，然后请小朋友改正后重新拍照上传；
2. 完成课本习题和3页左右的练习册作业，按时拍照发群里，老师会仔细检查每道题的对错，然后详细在微信群里语音讲解；
3. 根据老师提供的音频文件听课文，然后自己朗读一句翻译一句发群里，要注意模仿发音，尽量做到每个发音都要准确无误，然后老师会一个单词一个单词纠正发音，再请小朋友重新发语音；
4. 每节课后老师会布置课文里的十多次生词，小朋友要默写准确，下次上课测试，错一个抄写十遍，然后拍照发群里…..
我在心里设想，如果我是那个要学习PET的孩子会怎样？我听到内心的声音有个声音，我可能会厌烦被老师追赶的感觉，不会喜欢英语了。
小丁老师为微信群里布置作业和检查作业的节奏，也让我多年前读书的记忆又浮现了出来。高中毕业整整20年了，还是会不定期的做一种梦，关于考试的梦。
梦里通常会出现几类固定的场景。我找不到考试的地点了……考试要迟到了……考试题目完全不会……梦里我回到了高三或者大学，要重新参加高考……我在梦里困在重庆那所学校的宿舍里出不去，我要重新考一次研究生才能离开……经常是在噩梦中惊醒。
醒来后暗自庆幸，原来只是梦。我也纳闷地问自己，现实中我的成绩还可以，看起来也不厌倦考试，反而会通过考试获得成就感，到现在我还在考CFA，为什么梦里的感觉只能用绝望两个字来形容？那是一种我在现实中都未曾有过的绝望感。
我对乐乐寄予的期待不算高，就是别落后于小伙伴。豆豆去年连KET都没考过，今年就开始学PET了，乐乐不能比他差。
丽丽去年是请了私教老师一对一上课才通过的KET，乐乐的英语完全是跟着托管老师上，我没有操过心，所以乐乐也不能比丽丽差。在这种你追我赶的动力驱动下，我跟着微信群里小丁老师的节奏监督了乐乐两周。
亲自监督下来，我感觉精力耗费相当大。乐乐遗传了我，有严重的拖延症，总是要在小丁老师上门前一个小时才能把练习册全部做完。
每天催他做英语作业成了一个严重影响亲子关系的事情。
如果要测试单词掌握情况，他会临时关上房门，开启紧急记忆模式。每次信心满满的出来，一测试还是有好些错误。这种情况下，我往往控制不住自己的烦躁和焦虑，忍不住去表达对他的失望和批评。
面对残酷的现实，我意识到一个问题——乐乐的英语水平达不到PET前的阶段。也就是说，他的KET也是侥幸过关的。这样的水平和优秀级别的孩子相去甚远。现在学习PET对他来说是拔苗助长。
还有一个我忽视了的问题，在托管机构学习KET的时候，老师总是安慰家长和孩子，只要通过考试就行了。其实这明显是一种错误的学习态度，无形中给孩子灌输了敷衍了事的理念。
其实考试不是目的，拿证也不是，这些都只是学习的检测手段。真正的学习是需要脚踏实地，一步一个脚印去积累的。这是我小学就听老师讲过的道理，乐乐貌似还没有树立这个观念。
让我更焦虑的还有丽丽妈妈的表现。丽丽妈妈自己开了一家互联网公司，不用每天朝九晚五上班。
我这才意识到，为什么联欢会、包饺子、运动会等等都有她的身影。原来不是每个妈妈都要请年假去学校。
经常在下午四点多的时候，我正在办公室电脑前当键盘侠，就听到微信群消息响。丽丽妈妈又发作业拍照了……丽丽妈妈又发更正作业的照片了……丽丽妈妈又在督促女儿学习了……
这种每周频繁出现的提醒，导致我坐了一个半小时的车到家后第一件事就是问乐乐，今天英语学习得怎样了？单词都背了吗？我们来复习一下小丁老师的课文吧……内心的焦虑不能自控地写在了脸上。
接下来发生的事情直接粉碎了我想让孩子备考PET的妄想。学校组织了五年级第一次单元测试。老师没有公布每个孩子的成绩，只是把总体情况发到了家长微信群。
全班四十多个孩子，英语平均分82分，最高分99分。不知道为什么，我当时就有一种不好的预感。晚上到家问乐乐，英语试卷给妈妈看看吧。回答说忘带回来了。
“有没有到平均分？”
“……没有”
“有没有及格？”
“嗯，及格了。”
乐乐考出了上小学以来的英语最低分，70多分。单元测试的试卷至今我也没看到，我也没强求。孩子还是要强的，知道自己分数太差，让我买些试卷回来给他做……
知道乐乐考了70多分的这晚，我失眠了。睡觉前，我终于还是没能控制住自己的嘴巴，跟他表达了失望和威胁。
煞费苦心的我，百度出来了北京市2020年中考录取分数线。包括40分的体育成绩在内，中考满分成绩580分。海淀区著名的十一学校的科学实验班的录取分数线是569分。
一个理科生强大的逻辑推理能力瞬间激发。我说按你现在这个英语成绩，一门功课扣除的分数就会导致你考不上重点高中……
暂停PET备考
上完第一个月后，我主动暂停了小丁老师的课。
我联系了乐乐校内的英语老师张老师。
张老师很细致地给我分析了乐乐的英语学习状态，说乐乐上课很认真，课文和单词也掌握得很好，但是课外的阅读积累不够，建议多在课外积累单词，多做阅读理解题目，提高做题速度。我决定按照张老师的建议，让乐乐每天背一定量的单词，按天完成阅读理解。课外辅导暂停。
PET学习总算告一段落。我打算给孩子留出足够的时间，让他自己安排。被动式学习迟早都不是办法。孩子有很强的自尊心，如果能趁此次危机，让他调动学习的主动力和内驱力，或许能转危机为机会。至于课外老师，其实又有多重要呢？
回想我小时候学英语，就是反复听磁带，模仿发音和说话开始的。现在各种英语学习的app已经足够用了，比如百词斩、趣味英语等等，只要孩子愿意学，有动力学，资源是足够充分的。
我想，学习的意愿和动力其实最宝贵，这是乐乐现在这个阶段要努力养成的关键，而不是一个又一个的证书。
写给自己的话：
经过五年级波澜壮阔的一个月陪读，我反思自己内心的情绪起伏，总结了一些写给自己的话，留待两个月后对照检查。
1. 给孩子留出自我学习的空间，信任孩子能主动安排好学习。
问自己的问题：同样是语言类学科，为什么从一年级开始就没有辅导过的语文课，乐乐的学习一直很好？为什么出现问题的偏偏是每年花费最多，投入时间最多的英语？
语文学习上，一开始我就坦诚了自己水平不行，不能辅导孩子，只能靠他自己。小时候没有刻意教过他认字，但是他在幼儿园的识字量让小伙伴家长们惊讶。
根本原因是他喜欢问问题，坐地铁、坐公交、去商场时看到不认识的字都会主动问，久而久之识字量就明显增加了。
后来他说不会写作文的时候，我也只是回答他，没问题的，你肯定能想到好的思路，要不妈妈给你买一些书来参考一下？……所以在语文这门课上，他不得已调动了自己的主动性。
英语学习进度，确实赖我好高骛远了。
朝阳区五年级能考PET的孩子那就是英语学霸级别的孩子。乐乐没到考PET的水平，就应该让他自己把握课后英语学习的时间，多扩展阅读面，接触他感兴趣的知识读本。
未婚女同事接触一次乐乐都能看出来，这孩子是兴趣驱动型的，不能用考证的方式来驱动学习。
“我的世界”游戏里的英语指令，他也通过看书、百度查找研究得很清楚了。我想，从他感兴趣的漫画类、科幻类、医学类的英文读本入手更适合。
2. 在孩子出现问题或困难的时候，要安慰和帮助他，陪伴他克服困难，解决问题。
问自己的问题：孩子遇到问题了，作为妈妈来说，是应该主动介入他的角色去拉着他解决问题，还是在旁边支持和打气？孩子需要的究竟是战友还是后援团？
我很后悔这一个月多次对乐乐表达出来的失望和谴责。现在想想，我当面说出来的那些对他的这些负面评价，就是为了把责任都推脱到他的身上。
我正式跟乐乐道了歉，也跟他聊起了自己关于考试的噩梦。
我说我觉得妈妈是在把内心对于考试的恐惧感投射到了他的身上。他的反应出乎意料的成熟和温暖，说下次我再做噩梦，他去陪我睡。
昨天早上，我说今天小丁老师不会过来上课了，要是同学问起来你怎么回答？
他说，我就说是我不想上了啊。
我又追问，你会不会跟同学说是妈妈为了省钱所以不上的？
他说，不会啊，让你没有面子的话我是不会说的……
不管是在家学习期间放羊过度也好，别的原因也罢，乐乐的英语学习确实遇到困难了。我不应该扮演战友的角色，何况我性格有些强势，不是一个好的搭档。他需要的只是后援团，看着他去出击，去战斗，然后给他加油鼓劲。
我应该陪着他克服苦难，解决问题，而不是把自己代入他的角色，然后开始紧张和焦虑，甚至把这些负面情绪转移到他的身上。
其实用什么方式学习，跟哪个老师学习有多重要？
对于妈妈来说，关注自己内心的状态，避免情绪起伏给孩子造成压力才是我最应该去做的事情。
3. 生活中各种开心的事情，和学习成绩并没有因果关联。和孩子一起享受生活的快乐，也是父母能够给与的陪伴。
问自己的问题：孩子提出来想去游乐园玩，是要满足他的愿望还是要跟学习成绩挂钩，必须下次考好了才能去？
乐乐特别喜欢去欢乐谷，这周又跟我说想周末去玩过山车。我们最近一次去玩夜场，他挑战了两个刺激类项目——天地双雄跳楼机和音乐过山车。跳楼机玩了两次才过瘾。
我想起几年前他做过的一个性格测试，说他是在运动中获得灵感和释放压力的类型。我也想到自己小时候，父母会以考试成绩作为去游乐园玩耍、买玩具、买新衣服的条件。但事实上，这样做的后果只是会导致我更加恐惧考试失败。
对于小学五年级的孩子来说，并没有紧张到连周末去欢乐谷的时间都没有。对于我来说，去挑战一下新的项目，未尝不可。
说到底，孩子的成长功课确实在考验父母，但不是让父母脱十层皮地紧张备考，陷入焦虑状态不能自拔。而恰恰是考验家长能不能学会相信与放手，给孩子空间让他自由生长，在远远的背后带领，守住自己的边界，我自由了，孩子自然也能活得更自在。
END
