# 壹心人6大作业3 #
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现在很多家长都奉行鼓励式教育，对孩子的一切表现都给予赞扬和鼓励，唯恐孩子受到一丁点打击而失去自信。
但其实，有时候让孩子经受一下挫折，反而能提高孩子的心理韧性。
保罗·史托兹教授在他的著作《逆商》里提出了“逆商”这个概念。对孩子进行挫折教育、培养逆商，也是一件重要而有所讲究的事。
01
鼓励式教育存在不足
目前流行的鼓励式教育，其实在一定程度上存在着一些不足。
家长们平时对孩子多加赞赏和鼓励，本是希望能以积极正向的态度来推动孩子肯定自我、相信自我，提高自我效能感。
但是，有些父母在进行鼓励的过程中的操作，或是出发点有偏差，或是带有明显的目的性，或是不分情况过度赞赏和鼓励，反而给孩子带来一些负面的影响。
比如说，凡是孩子做得好就表扬孩子聪明，忽视了能力方面的肯定；或是只鼓励而从不批评，掩饰孩子的不足，为错误找借口；或是过度依赖物质和金钱奖励，扭曲了鼓励的初衷。
这些做法很容易使孩子内心膨胀，无法从错误中学习成长，无法正确认知自我，导致过度自信甚至自负自大，从而对挫折和错误的承受力下降。
当遭遇挫折时，孩子会难以接受自己失败的事实，或是受到严重打击自尊受损，或是用谎话掩饰错误，或是逃避责任，或是自我怀疑。
而这些表现，正是因为孩子缺乏“逆商”。
对于婴儿来说，会有一种“全能自恋感”，就是认为自己是“宇宙中心”，无所不能，养育者要无条件满足他的所有需求。随着年龄的增长，幼儿的全能自恋感会因为对外界的认知而逐渐消失。
但如果无法得到正确良好的引导，这种全能自恋感会延续到长大后仍然存在，而个体会表现出以自我为中心、自大自负，自尊水平不稳定。
在幼儿成长的过程中，适当地给予孩子一些挫折体验，能帮助他们更好地认知这个世界，逐渐消除全能自恋感。
由此可见，逆商教育对孩子来说很有必要，也需要注意细节。
02
了解“逆商”是什么？
我们都知道智商、情商，那么逆商又是什么？
根据定义，逆商全称逆境商数，简称AQ，一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
就是说，在面对挫折、困难、失败时，孩子会有什么样的行为反应和心理体验，具有什么能力去面对和解决问题。
AQ高或低，影响着个体面对困难的反应和表现。这又影响着孩子会采取什么样的行动去应对可能，是勇敢挑战，还是畏难逃避？
保罗·史托兹教授在《逆商》一书里，将逆商分为四个部分，即：
① 控制感：个体对环境的信念控制能力。
② 担当力：从建设性和实用性出发重新定义责任，承担责任。
③ 影响度：高逆商者能把负面影响控制在小范围内。
④ 持续性：困难带来的时间影响，高逆商者认为很快就能结束，低逆商者则认为影响会长存。
我们可以通过这四方面的表现，来评判一个人在挫折面前的心理韧性和内心力量的情况。
在面对逆境时，一般会有三种类型的人以及行为表现：
① 攀登者：不急于一时，把人生看做漫长的挑战。
② 扎营者：曾经努力过，有一定的成就后便松懈、停顿下来。
③ 放弃者：喜欢逃避和放弃，不去面对困难。
孩子在身处逆境、面对挫折时表现出的不同的反应，也体现出孩子的不同性格特征，需要侧重不同的方式来进行教育。
03
如何培养孩子的逆商？
1、信任孩子，适时放手
首先要将孩子当做一个独立个体平等地来看待，信任孩子的独立性和有关能力，相信孩子有能力去面对困难、解决问题，培养孩子的独立自主能力和自控力。
家长要懂得适时放手，把一些解决问题的机会留给孩子去独立思考和处理。
2、客观认知世界和自我
要培养孩子独立思考和解决问题的能力，引导孩子学会客观地认知这个世界和自我，懂得世界不会以自己为中心旋转。
要看到世界和自己好的一面和不好的一面，并不是只有美好的人和事，有时候也要接纳不好的情况。
3、进行适当的鼓励
对孩子的良好表现进行适当的鼓励，在遭遇挫折时也要鼓励孩子坚持，帮助其建立稳定的自尊水平。
但是，在对孩子进行鼓励表扬时，要注意是表扬他所付出的努力，而不是表扬他的能力或天赋，避免孩子过度依赖自己的“小聪明”去解决问题。
同时，家长可以提供一些方法建议，帮助孩子学习怎样去解决问题。
4、培养延迟满足的能力
在一些场景中，可以有意识地培养孩子的延迟满足。也就是说，不要孩子一提要求就马上给予回应和满足，而是稍微拖延一下再进行满足，或是适当地进行拒绝。
比如在商场里，孩子哭闹要买个飞机模型，这时候家长就可以拒绝，或是跟孩子达成一个“协议”，在下次某个节日再买。
5、培养成长型思维和积极态度
培养孩子具备成长型思维，用发展和辩证的眼光看世界和自身，懂得此次表现不佳、下次还有机会改善的道理。
学会用积极正向的态度去看待和评价人和事，建立适度的自信心。
6、允许孩子犯错，接纳不完美
家长要有允许孩子犯错的胸襟，接纳孩子的出错和不完美，并给予孩子体验错误和失败的机会，从中学会承担责任和解决问题，培养复原力和心理韧性。
孩子的逆商教育要在日常生活中不断地进行，但最重要的是，家长能包容、陪伴孩子，从旁进行引导，成为孩子挑战困难、向上攀登的“脚手架”。
文：微格尔青
责任编辑：殷水
