做父亲的睿智,有时要用坦诚表示


让沟通接触孩子的心理障碍

文:悦心坊丨 壹心理专栏·用智慧和真爱去爱孩子

孩子在成长的过程中,一方面亲历外部环境的变化,另一方面生理和心理也在极快地发育。在这化蛹为蝶的过程中,心理的波动、情绪的起伏都是正常的。因此,父母平常要多与孩子沟通。

在沟通中注意孩子的心理状况。当发现孩子心理、情绪变化幅度很大时,则需要通过沟通了解孩子的心态,以便及时帮助孩子调整心态,扫除心理障碍,使之得到健康成长。

强强是个初二的学生,近一个月来,他变化很大,放学回到家就呆在自己的房里不出来,更谈不上做家务,碰见客人时也不打招呼。父母问话时,有时好像没听见似的,一言不发。再问时,就大动肝火,根本就不想听父母说话。

一个星期天的下午,一家人围在一起看电视,当看到潘长江表演小品时,强强妈笑够了后说:“演得还真不错,就是个头矮,你看他系着红领巾还真像少先队员呢!”丈夫接过说:“他要不是个头矮,扮演这个角色行吗?”坐在一旁的强强突然冒出一句话来:“你说他为什么那么矮?为什么就长不高呢?”爸爸听见强强这突如其来的问话好像发现了一点什么。

爸爸说:“我认为他不矮,因为他的演艺挺高呀!”“我问的是他的身高。”强强有些不耐烦地说道。“演艺与身高有关吗?我真的不知道你想了解什么?”爸爸耐心地回答。强强说:“我是想知道他长得那么矮,又经常到处演出,就没有人笑他个头矮吗?”

爸爸心想:强强为什么总是围绕身高这个话题打转呢?难道是因为……认为自己个头矮吗?仔细想来,孩子与同龄孩子相比是显得矮了点,也许强强反常的原因就出在身高上。“衡量人的标准不是取决于身材的高矮、外表的美丑,关键是要看人的各方面能力和修养。潘长江的表演能给观众带来娱乐,让观众轻松,又有谁去笑他的身材不高呢?”爸爸说。强强接过话来:“我是说他的同事会不会笑他?”爸爸说:“你要知道人不可能十全十美,生理上都有可能存在某些不足,同事在一起是工作,又怎么会拿某个人的生理缺陷来取笑呢?”

吃过晚饭,爸爸说:“强强,别老呆在房里,我俩出去走走。”强强很不情愿地跟在爸爸后面来到了公园。“强强,就在这里坐一会,你想听我小时候的故事吗?”爸爸问。强强点了点头。

爸爸说:“说起来真有意思。那年中考结束,我们几个同学约好要放松一下心情,决定在假期里要玩个痛快。所有城里好玩的地方都玩遍了,连周边城市好玩的地方也去了。与其他同学相比,算我得的好处最多,你猜猜,得到什么好处?”

“不知道。”

爸爸继续说:“凡要买票的地方我一概不用买,有时不好意思,主动给钱,可那些叔叔阿姨不但不要,还说‘这孩子真懂事,长大后再给吧。’”

强强说:“你上初中还那么小?”

爸爸说:“年龄不小,个头小。现在我那些老同学见面,有的还叫我‘小不点’。”

强强问:“成绩好吗?”“那年中考我是全校第二,全市第七名呢。”“同学叫你‘小不点’,你不生气吗?’”“那时我个头确实小,同学们那么叫,我根本没有放在心上,因为我当时的学习成绩和其他方面都比大部分高个同学强。有时在镜子里看到自己那么矮小也觉得好笑,自己就想:说不定哪天也会长高呢?你看我现在这样子很难想像当初的我吧?”

强强说:“叫‘小不点’倒无所谓,我们班有两个同学叫我‘武大郎’。”说着流下了眼泪。

爸爸说:“别难过,经常取笑你的那两个同学成绩好吗,表现呢?”

强强说:“都不好。”

爸爸说:“这就对了,这说明取笑你的同学道德修养有所欠缺,你完全可以不去计较,你这是用别人的错误来惩罚自己。你目前仅仅是个头没有其他同学那么高,但你在学习和其他方面都很优秀,有许多同学都比不上你,这说明每个人都各有长处和短处。

强强说:“我也那样想过,可一面对同学就觉得抬不起头。”

爸爸说:“你的那种感觉我能理解,你应该这样想,我不就是个子矮点,但其它的地方我都比你们强,抬不起头的应该是你们。更何况身材矮一点又不是什么缺陷,假如这世界上人人都一样高,一样的相貌,又会是什么样的结果呢?”

强强再也没有说什么。爸爸站起来说:“心里有什么想不通的你要跟我和你妈说说,也许我们能帮你解决很多问题。走吧,回去睡吧。”强强点了点头。

在沟通中及时发现问题,这就是为人父母的艺术。为了孩子的心理健康,父母可以从以下几个方面着手:

重视教育孩子的方法

父母教育方法不当,违反了孩子的心理规律,既达不到理想的教育效果,还会伤害孩子的自尊心,往往适得其反。最常见的违反心理规律的教育方法是强制、恐吓、训斥、谩骂,甚至体罚等。良好的教育方法是引导孩子,使孩子内心醒悟。对自卑、自暴、自弃的孩子要采用暗示、表扬的方法,使他看到自己的优点和能力,增强自信心;对个性较强的孩子,批评要顾及情面,留有余地,使其发现自己的缺点和错误;对吃硬不吃软的孩子不能过分迁就。

注重心理素质培养

让孩子经常保持自信、乐观,让孩子养成开朗的性格,培养他不怕失败的勇气,即使身处逆境也能坦然面对。让孩子做到以下几点:

  • 多与家长坦率地交谈,把内心存积的不良情感宣泄出来,暂时避开自己的烦恼,以恢复心理上的平静。
  • 转移消极的思想情感,将苦闷、烦恼、愤怒、悲哀等情感抛开。
  • 对别人宽宏大量,尽量减少敌对情绪,保持愉快的心情,助人为乐,使自己心满意足。
  • 保持十足的信心,做事善始善终。不要做力不从心的事,自己动手,破除依赖心理。

任编辑:Valar

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