译：徐琳 | 壹心理专栏翻译

几十年来，美国青少年所接受的性教育主要是要让他们克制欲望。我们认为青少年不应该有性，直到他们成年之后才可以，这是他们的道德义务。

此外，成人，政府，家长，领导和老师也要义务让青少年学会对性说”不”。其实有一些性教育并不只是为了让青少年对性说”不”，但是它们依然认为禁欲是最好的办法。

2016年，美国儿科学会向大众建议要对儿童和青少年进行性教育。为此，他们联合了许多反对单纯地进行禁欲的其他组织的专家，医生和教育工作者。

告诉孩子们禁欲是最好的办法，也许能很好的实现对青少年性行为的道德关怀，但是可悲的是，这却让青少年更可能出现有关于性的问题，进行不安全性行为的风险也会增加。2016年2月，总统奥巴马终止了对于只提倡禁欲的性教育所有的联邦投资。不幸的是，许多州还是广泛开设了此类课程。

我与许多教育工作者谈论过这个问题，但是他们说他们也是进退两难。社会普遍认为青少年的性行为是可怕且可耻的，如果他们告诉孩子们对性不只是要单单说”不”，那么家长与领导就会很生气。

单纯地拒绝刚开始是针对毒品，后来这种态度就蔓延到了性的问题上。但是无论面对哪种情况，这种办法都不是很奏效。

我生活在墨西哥州，那里几年前说立法要使用更加全面的性教育教材。然而，今年我那正值青春期的女儿所使用的性教育教材还是很笼统，其中对性的看法依然停留在可怕与可耻上。比如，里面有”色情文学警告：不要谈论性犯罪，不能讨论色情文学，””色情文学就像海洛因和奥斯康定等麻醉品那样让人沉溺其中，难以自拔.”

书中还提到了”让人沉溺的爱”，讲得很不科学，令人担忧。可悲的是，许多州却要求青少年所接受的性教育要是医学上的准确信息。2015年，作家艾丽丝﹒德雷格生动地讲述了她去听儿子的性教育课程的经历，她说，那样的课程滑稽可笑，有误导性，教育结果也让人担心。

如今，青少年对性很感兴趣，要是不能解决他们的问题，他们就很容易到网上找小黄书看。现在世界各地都在关心这个问题。理应如此。色情文学中奇异的性描写会让青少年学到坏习惯，对性也会所有错误的期待。难怪那些通过阅读色情文学来了解性的年轻人会遇到诸如勃起功能障碍等问题。

其实并不是色情文学造成的勃起功能障碍，而是它说男人能长时间勃起。当年轻人的经历并非如此的时候，他就不能坦然地接受这一正常现象。我们不会让孩子们通过看《速度与激情》来学开车，如果我们这么做，那最后的结果就是在一堆熊熊燃烧的汽车碎片里葬身火海。然而，我们的孩子却依然通过阅读成人书籍来了解性，却不能充分理解真正的性是什么。人都能分辨事实，只要青少年知道事实真相是什么，那么他们也可以。但是孩子们对性却没有实际的认识，因为我们的性教育和现代人的性没有一点关系。年轻人会不明白，性不仅仅是指性交，它还包括真诚、交流、个人意识和尊重。

为了解决这个问题，我们要让青少年懂更多的多年来实行的禁欲教育所没有提到的性知识，让他们不再对性抱有恐惧感，不再觉得性是难以启齿的。

说实话，我觉得要消除禁欲教育的影响并非一日之功，美国想要解决性功能障碍问题，人际问题和两性冲突要花数十年的功夫，不能一蹴而就。

美国心理协会最近出版了发展心理学家安德鲁.米勒的新书。米勒专攻男科问题与青少年男性问题，他的著作对于前者的看法实用、根本、全面。《约会与性–21世纪青少年男孩子的指南》一书，对于青少年、教育工作者和家长来说都是不可多得的好书。书中涵盖了一系列问题，从如何约会到如何分手，如何正确使用避孕套，甚至还有怎么知道自己阴茎的尺寸是否合适。

米勒指出，现在当个青少年可不容易，他们受到了性刺激，产生了性焦虑。他见过很多男孩害怕自己不能拥有像电影中的超人那样的强壮的身材，他帮助过那些觉得自己的性欲不正常的男孩。如果我现在还是个青少年的话，我一定好好说读读这本书。

我第一次见到米勒是因为Youtube上的知觉与性教育者莱西.格雷的介绍。我在培训康复师的时候，我给他们放了格雷的视频，很少有康复师知道她”但是，”我告诉他们，”你们的小病人认识她。”

格雷致力于向今天的青少年提供高效，准确，真实的性建议与亲密关系建议，以此来消除禁欲性性教育利用恐惧与耻辱来控制青少年的性欲造成的伤害。她的视频有上亿的观众。

现在，我们的责任就是改革性教育课程，让青少年能得到他们所需要的信息与支持，让他们的能健康生活，有健康的性。我们想要我们的年轻人过健康生活，想让他们有愉悦安全、自愿健康的性关系，我们就得着手处理以往被道德压制，被恐惧占有的性教育所带来的伤害与欠缺。

无论是从个人的角度还是从专业的角度，我都相信，只要有资源了解，能得到性教育，许多青少年都能正确处理性问题。如果只是觉得恐惧和羞耻，就难以做出正确的判断，让问题行为更难改正。

最终，Scarleteen成了对青少年们来说非比寻常的资源，那里有专为女孩与男孩，甚至有为跨身份青少年准备的公告栏，视频和信息。它的理念就是青少年应该接受现实的性教育，它解决了我们不希望看到但孩子们还是会出现的问题。现在我们的义务就是进行性教育改革，让青少年能得到他们需要的信息与支持，过上健康的生活，有健康的性。

译者简介：徐琳，四川外国语大学英语学院英语语言文学方向大四学生，喜爱阅读各类书籍，翻译各类文章。

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