自1995年接触笔迹分析，至今已有二十年。在多年的笔迹分析实践中，遇到过形形色色的人，也被问过千奇百怪的问题。我想将个人被问及的几个最常见问题与大家分享。

一、笔迹学究竟是个什么玩意？是不是迷信？

首先可以肯定的是，笔迹学是完全不同于封建迷信的，它有自己的理论基础。要谈笔迹分析，必须要回答什么是笔迹这个问题。

“笔迹”是指一个人大脑神经中枢作用于手指，通过运用书写工具结合书写动作，在一种自由意识的支配下，自然流露出来的字迹和线条，这些字迹和线条能集中反映书写者的心理机能与生理机能，便称为笔迹。笔迹学是指“人们通过对个体笔迹不同书写规律的研究，反映书写者个性、心理和行为特征的一门交叉学科。这是一门以研究人类文字笔迹特点和人的内在素质之间联系及客观规律的科学。”

大致来说，笔迹分析的理论基础包括但不限于以下几点：

1、动力定型。这是笔迹能得以被分析的生理基础。动力定型是一种稳固的神经联系系统，或条件反射的锁链系统。当我们开始学习写字的时候，大脑内部神经元之间会建立某种联系，并对手部神经系统（如尺神经、桡神经等）发出指令，要求手指握笔按照规范进行书写。在初期，必须要有大量的意识主动介入才能推动书写的过程。当书写越来越熟练，大脑内部开始分泌一种叫“髓磷脂”的物质，它会进一步稳固大脑神经元之间的连接。经过大量的书写训练，书写技能与书写习惯逐步稳定，动力定型逐步成形。正是这种相对稳定的书写技能与习惯，使得书写者在书写的过程中处于相对无意识状态，可以确保笔迹能够被分析。

2、投射理论。投射的概念最早由弗洛伊德提出，他认为投射的作用是一种防御机制，其特征是：一个人真正的动机、欲望以及其它心理活动，可以通过此人的其它心理过程或心理活动产品间接地表现、反映，也即投射出来。投射现象大致分为两大类型，一是再造的、通过人的心理活动加工、组织的投射，另一种是将人的心理活动凝结，是人的心理活动的结晶。“当一个人留下他的笔迹，他的情绪、注意、能力、个性等特质也都凝固于其中。”简单地说，就是笔迹能够投射出书写者的个性心理，笔迹分析就是从笔迹特征中寻找出更多的心理特征，是书写者心理特征的一个还原过程。

3、全息理论。全息的是指部分（子系统）与部分、部分与整体之间包含着相同的信息，或部分包含着整体的全部信息。全息理论认为，事物的子系统积聚着系统整体的全部信息，它的显态结构只是它在与其它子系统及系统相互关联、相互作用的内化或内在显现，它的属性只是一切子系统的属性及其相互关系的印证和显化。“作用者通过相互作用将自身的信息烙印在被作用者身上，使被作用者成为作用者的摹本、复写，这就造成了作用者与被作用者的同构。”之所以能够从笔迹分析出书写者的性格、气质、能力等特征，就是因为笔迹已经包含了书写者的相关信息，笔迹分析的过程就是将这些信息翻译出来的过程。

4、统计学。特征法是笔迹分析的重要方法之一，任何一个进入数据库的笔迹特征所对应的书写者的个性、心理，都要经过大量的验证（按照金一贵老师的说法，至少要经过500例的验证才能进入数据库）。

二、如果说笔迹分析是科学的，那它属于什么学科呢？

在我看来，笔迹分析应该归属于心理学范畴，从本质上来说，笔迹分析依然属于投射测试技术。但是汉字的笔迹分析又不可避免涉及到书法理论、汉字学等学科，笔迹分析的应用又必须涉及到管理学、人才学等学科。

三、笔迹分析有什么用处？它的功能是什么？

对于笔迹分析的功能是什么，笔迹学界一直存有争论。从笔迹能够分析出书写者的性格、气质、能力和心理状况是肯定的，学界对此毫无异议。对于从笔迹可以分析出人的部分生理状况，包括生理特征和身体疾病，笔迹学界有很多人士是反对的，认为这是不可能的。

我认为，从笔迹分析书写者的生理状况是完全可能的。首先，古人就有这方面的研究。古人是先从笔迹判断书写者的内气运行状况，然后从内气运行状况推论人的身心健康水平。古人认为，“内气”即人的“元气”，是生命之主。内气运动是人体生命运动的核心所在，气机升降出入是生命运动的基本形式。因此，内气的运动状况决定人的身心健康水平。而书写活动是由臂和手完成的，臂和手的操作水平依赖于内气运动的状况。内气旺，则笔力强;内气衰，则笔力弱。笔力的强弱轻重导致笔迹的变化多样。因此，从笔迹变化推论人的笔力状况，从笔力状况推知臂和手的操作水平及其所反映出来的内气状况，从内气状况推知人的身心健康水平。这就是古人通过笔迹测查人的身心健康水平的机制。清代著作《傅青主传》有这样一段记载：“傅先生精歧黄，博学强识，复善书法。其长公子亦善书法，所书与之毕肖，外人无能辨者。一日，其长公子以所书置于案头，欲查其父之辨否。青主见而熟视之，以为自己所书也，则叹曰：‘中气已绝，吾其不久于人世矣!’太息不已甚。长公子私嗤之。后月余，其长公子果以疾卒。”这一事例典型也体现了古人以笔迹测查书写者的身心健康水平的思想。

其次，实践是检验真理的唯一标准。对于从笔迹分析书写者的生理特征，周安山是一个典型的例证。对于后者，齐齐哈尔的书法家、笔迹分析专家刘兆钟先生的专著《笔迹探秘》和笔者个人的实践都能说明笔迹分析可以鉴定出书写者的部分生理疾病，当然只是部分，从笔者多年的实践来看，分析结论鲜有不准确的。

那么，笔迹分析的功能究竟是什么呢？笔迹分析界绝大多数都赞成从笔迹可以进行婚恋分析、人际关系分析、职业倾向、岗位适应性等，但是2004年五一期间笔迹学研究者和爱好者的讨论形成一个观点：笔迹分析的功能在于通过笔迹直接分析出书写者的性格、气质、能力、思维方式、生理疾病等特征，而情感婚恋、人际关系、职业倾向、岗位适应性等等都是从性格、气质、能力、思维方式等派生出来的，并非是直接分析的结果。如果要分析，就必须具备相关的知识和能力，如通过笔迹分析书写者的岗位适应性，就必须要知道该岗位的职责、能力要求和一定的人力资源管理知识。如果进行笔迹矫正，就需要学习发展心理学等知识，了解不同发展阶段孩子的心理特征。

四、我在不同的情绪状态下所写的字都不一样，这些不同风格的字能反映出我的性格吗？

这涉及到两个问题。

1、什么是合格的笔迹材料？通常来说，笔迹分析需要被试提供合格的笔迹材料，要求其在自然状态下按照正常书写习惯书写。有一些人为了测试分析师的水平，会故意改变书写习惯。此时，这份笔迹材料便属于伪装笔迹，不在笔迹分析的工作范畴之内，而是属于笔迹鉴定（笔迹同一认定）的工作领域了。当然，有些时候伪装笔迹源于书写者装好的倾向，笔迹分析师要能够识别伪装笔迹背后的努力。

2、书写者的情绪的确会影响其笔迹，比如在愤怒的时候，笔压会加重，悲伤的时候，字形会相对收敛。所以祝枝山说“情之喜怒哀乐，各有分数：喜则气和而字舒，怒则气粗而字险，哀则气郁而字敛，乐则气平而字丽。”从这个角度来说，也恰恰证明了笔迹能反映书写者的情绪，说明了笔迹分析的价值与功用。另外我们需要注意的是，随着情绪变化而变化的笔迹特征并非核心特征，有经验的分析师可以识别出书写者当下的情绪状态，并在分析时考虑到笔迹特征的变化。

五、笔迹能反映出书写者的个性，那能通过书写调整自己的个性吗？

当然可以。我们都知道书法练习有一个功能叫“陶冶情操”，其实这就包含了写字本身对书写者情志的调整。笔迹由书写者来塑造，反过来，也可以通过改变笔迹来调整书写者的个性心理。这是属于“笔迹矫正”的工作范畴。但我们需要意识到：

1、成年人的性格相对稳固，如果不凭借强大的意志或者经由重大的生活事件，性格是难以有重大变化的，如果通过笔迹矫正来进行训练，必须要经历相当长的时间，同时要有正确的矫正方法。而对于未成年人来说，其三观还未成形，依然具有较强的可塑性，笔迹矫正会相对容易出效果。按照厦门笔迹学会金一贵老师及其团队的实践与研究，中小学生在有效的指导下，笔迹矫正六个月左右会发生较为明显的变化。

2、笔迹矫正有自己的方法、原理。只有正确的矫正思路和训练方法，才能收获良好的效果。

3、目前市面上有大量的少儿书法培训，很多家长也趋之若鹜。不可否认，书法训练对孩子有很多益处，比如能开发智力，提高专注力、自信心和审美能力，培养观察能力和创造力，甚至还可以强身健体。但如果书法训练基于孩子的个性，为孩子量身打造训练方案（选帖、训练时长、注意事项等），会更容易激发孩子的兴趣，并能矫正孩子身上的某些不良个性。

六、小孩的字能够被分析吗？

我一直以来的观点是，因为书写技能与书写习惯还未稳定的原因，一般来说不建议分析小学低年级孩子的笔迹（但是可以基于投射测试的方式进行分析），而四年级及以上的孩子的笔迹可以被分析。即便分析四年级及以上的小学生的笔迹，也需要非常谨慎。

 七、你是怎么理解笔迹分析的？能用一句话说说吗？

我的笔迹分析观是：以分析者之心，通过笔迹，感应书写者之心的过程。

在笔迹分析中，我更要求我的学员们重点关注书写者内在的积极方面，帮助书写者提炼其积极的身心能量。

 八、在笔迹分析的实践中，你有什么需要经常提醒自己的吗？

我发现笔迹分析师的心理状态也会影响分析结果。作为一个活生生的人，不可避免受到各类生活事件的影响，从心理学来说，当分析师陷入某种情结，面对笔迹产生移情或反移情的时候，有可能会造成分析的失误。所以，作为笔迹分析师，也要经常体悟、觉察自己的情绪，必要的时候需要接受心理分析。

九、如果我要学笔迹分析，应该怎么入手呢？

如果说你有足够的时间，可以通过网络搜集大量的笔迹学知识，购买一些好的笔迹学书籍（推荐韩进、刘兆钟、徐庆元、赵庆梅、横竖撇捺、熊年文等人的书籍），然后进行大量的笔迹分析实践，并请求对方客观反馈，在这个过程中，你可以慢慢形成自己的笔迹分析的路径。

当然，最好的途径是向名师学习，因为他们有多年的笔迹分析实践，有了自己的体悟，清晰地知道自己当初学习笔迹分析的弯路、困难在哪里，笔迹分析的精髓在哪里。通过名师的指导，你可以在短时间之内跨入笔迹分析的大门。但是后期依然需要大量的实践与督导。

在笔迹分析学习的过程中，有几点是需要特别提醒的：

1、破除笔迹分析是万能的这个观点。在实际应用当中，笔迹分析只是一项工具。如果我们将之神化，就会失去了客观的立场、谦逊的态度和继续完善的念头。

2、尽可能多出手分析。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。你哪怕掌握了再多的笔迹学知识，不出手分析，就难以更进一步。并且，我要求我的学员在出手分析的时候有三种情况是不分析的：不提供书写者性别、年龄的不分析，不能提供准确反馈的不分析，拿笔迹分析当作玩笑的不分析。

3、丰富自己的人生阅历。笔迹分析是研究“人”的学问，如果分析师对人情世故缺乏一定的了解，人生阅历枯燥单调，那么在书写分析结论的时候就有可能缺乏深刻与生动。所以，笔迹分析师要不断丰富自己的人生阅历，同时也要提高自己的情商。

4、多学习相关专业知识。这里的相关包括心理学（特别是发展心理学与人格心理学）书法理论、汉字学、管理学等知识。如果你确定了自己学习笔迹学的应用方向，那么更加需要学习该领域的专业知识。

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