文：梁俏琼 | 壹心理专栏作者    

吃饭时，哥哥看见弟弟用左手吃饭，羡慕地说“一般左撇子都很聪明的。”

我说：“左右手都很重要，分别与左右脑相连接，用左手的人右脑发达，用右手的人左脑发达，左脑和右脑都有优点的。”

哥哥又感慨地说：“看弟弟右手也能吃饭写字，好厉害。我也要练一下。”

“嗯，你如果想练习这项技能绝对没有问题的。可是，妈妈想告诉你一件事，就是我们每个人都是宇宙中的独一无二，最特别的，你最大的优点就是与众不同。”

与众不同的百分之二

人类的世界里大部分东西都是一致的，包括我们每个人相似的地方在于百分之九十八，唯一不一样的就是那百分之二，很多时候人类很乐意把焦点放在那百分之二的不同上，并将其扩大争论不休。

唯独父母在教育孩子上则常常倾向于把那百分之二给同化掉，追求他们认为优秀的百分之百一致，没有了那百分之二的不同，人类社会还会如此的缤纷多彩吗？

百分之二的不同让每个孩子都是独一无二的，世界上找不出一模一样的人，独一无二除了指外貌特征，同时也包含了内在性格和兴趣特长。

有些孩子喜欢唱歌跳舞，有些则喜欢写字下棋……

兔子和狮子，每一种存在都是必须的

兔子个子小，无攻击性，但是跑得快，反应灵敏，靠吃草就可以生存，繁殖能力强，可以提供食物给大型肉食哺乳动物；

狮子个头大，森林之王，所向披靡，但是肉食动物，觅食不易，后代生存能力较弱；

学过食物链的都知道，兔子和狮子都是很重要的，都是缺一不可的。

我们试想想，有一天兔子妈妈发现狮子很好，并把兔子训练成一头狮子，结果会怎么样？

或者换过来把狮子养成一只兔子，结果又如何呢？

大家肯定在笑说兔子怎么可能变成一头狮子，再怎么样它还是只兔子，确实是这样，但很多家长都在做着类似的事情。

有些父母看到了孩子，并支持鼓励孩子做自己擅长喜欢的事情，这些孩子很快乐，因为做自己是最得心应手的事情，兔子练习兔子的速度和反映，狮子练习狮子的围捕技能。

有些父母则看到了别人，别人什么做的很好，唯独不欣赏自己的孩子原来的样貌，而努力把孩子原来的脸磨成一张没有五官的脸，然后像画脸一样画上了别人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，从此孩子的外在和内在分离了，兔子学习围捕和吃肉，狮子练习吃草。

孩子教育不是生产量产品的过程，而是一场特别定制

 但很有趣的一件事，父母最终的愿望其实是孩子要出类拔萃，与众不同。

教育孩子的时候，父母往往会以某类成功人士作为参照物，甚至会迷信某些育儿宝典，最好上面有具体的条款告诉我们每一分每一刻怎么做，防错措施是什么，标准是什么，严格遵守，生吞硬套就能变成成功人士，这样父母会觉得愿望实现了。

这样做感觉像流水线生产，如果真的能做到的话，那么每个孩子都是量产品，社会上都是一模一样的人，或者分成几条流水线，马云线的生产出一批马云，奥巴马线生产出一批奥巴马，世界上每个人都是马云或者奥巴马，那还是我们追求的出类拔萃吗？

孩子原本就是与众不同的，但父母们觉得此与众不同非彼与众不同，结果孩子把自己的不同处变成大众的相同处后，没有自己的特点特色，又如何变成父母追求的与众不同呢？

看到这里，很多人会疑惑很多父母在教育上本来就没有经验，不学习不找参照物如何去做啊？

教育必须要学习别人的优秀经验这点是不容置疑的，但不是生吞硬套，不是以育儿宝典为出发点，而是以孩子为中心，了解自己的孩子看到自己的孩子，知道孩子是谁，鼓励和支持孩子成为他自己，结合书本的知识特别定制适合自己和孩子的教育方式，同时还要以发展的观点看待孩子的教育，尊重孩子的自主性和不同时期的需要。

做自己是最得心应手最开心的事情，让孩子有个快乐的童年，长大后才会拥有绚丽的人生。

作者简介：梁俏琼，国家二级心理咨询师，凡言心理工作室创始人，高级EAP执行师。