连体婴儿是同卵双生早期分裂不完全，从而生出两个婴儿，但两个婴儿之间并未完全独立的情况。
正常的双胞胎，不管是同卵双生或异卵双生，都是两个分化得很好的独立个体。
连体婴因为需要共用身体的某部分器官，他们可能有某些相同的思维和意识。但是，他们明明又是两个人，因为身体受限，无法分离。
正常的双胞胎，在身体和心理上，都是两个个体，虽然他们在某些基因上相同，可能存在某些相同的感受，但他们的思想是独立的，活动是不受限的。
心理学上有一种共生现象，就像连体婴。
分化，就如双胞胎。
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共生与分化理论，来自于匈牙利精神分析师马勒对母婴关系的研究。
她通过对38对母婴长达6年的细心观察，发现婴儿从第二个月到第六个月期间，与妈妈是共用一体的。
也就是说，婴儿在这个时期，强烈地依赖着母亲。母亲与婴儿，是1+1=1的融合关系。
这个阶段，叫共生期。
共生期的母婴关系没有建立好，将影响接下来的分化。
婴儿六个月以后，开始进入分化期。
他们渐渐地能意识到，哪些是好的，哪些是坏的，哪些是别人的，哪些是自己的。
母亲和自己，并不是一个人，而是独立的两个个体。
这个过程一直持续到两岁，才算是完成了与母亲的分化。
—02—
我们现在的很多关系，都像是停留在共生期。
这种共生关系，说得形象一点，就像连体婴儿，在母体中裂变时，出现了些问题，生下来后，不得不一直保持共生，是一种畸形的共生。
正常的共生只出现在一个特定的阶段，这个阶段里的婴儿感觉与妈妈是一体的，与世界是一体的，妈妈能够满足这个时期孩子的全能感，然后孩子与妈妈才能正常分化。分化后与妈妈的关系仿如双胞胎，既亲密又独立。
如果过了这个时期，妈妈依然靠控制来控制孩子，孩子靠依赖来控制妈妈，那么，他们的共生就是病态的。妈妈与孩子这时候的关系，就像连体婴儿。有所不同的是，连体婴儿互相控制和依赖，但关系实质都是被迫共生，因为无法分化。
共生现象可以出现在国与国之间，人与社会之中，家庭关系之内，人际关系之中。
拿国与国之间来说，世界霸权国家因为掌握着更多的资源，能够扼住许多小国的命脉。于是，恃强凌弱。
小国绝对地依赖大国，在军事、政治、经济上都不能独立，无条件地服从大国左右。
他们之间，变成一种病态的共生关系。
欧洲有许多国家，都是高福利社会。
英国前首相撒切尔夫人，在她执政期间，大幅削减社会福利。她认为，高福利会吞噬社会的活力。为弱者包办一切，是一种共生关系，不能让他们变强大。
虽然她的铁腕政策遭到了很多人的反对，我们也且不论她的做法是对是错，但她的理念，想使国家变得有活力，使人民变得更强大，没有错。
在家庭关系中，共生现象就比较普遍了。
历代沿袭下来的抚育教养方式，使很多父母让孩子在共生期的心理得不到健康地发展，不能在这个时期与孩子很好地融合，让孩子的依赖感摇摇欲坠。
或者，在该分化的时期，依然紧紧地抓着孩子不放。
孩子哪怕长大后，心理也会停留在共生期，不能成熟独立。
因此，他的人际关系，必会出现问题。
比如，恋人之间，如果有一方的心理停留在共生期，Ta就可能呈现托附心态：我把我的人生全部交给你，我的幸福快乐，都由你负责，我的痛苦和磨难，都是你带来的。
这样的关系，最终的走向，不是分化，而是分离。
我们这个时期，大到国与国间，小到人与人间，出现的以上现象，都如连体婴儿一般，想要独立，却有些不得已。想要甩开负累，却又被绑在一起，都不好过。
今年，世界各国遭遇了百年难遇的新冠病毒考验，中国在统一领导组织下，从共生顺利走向分化。
56个民族，如56个多胞胎，在母亲的爱心孵化下，抱团取暖，很快取得了抗疫的胜利。
而某些西方国家，从来各自为阵，没有共生过苦，就想分化，是不成的，结果就只有被迫患难，至今不能有效阻止新冠病毒的传播。
他们就像连体婴儿一样，在母体里就发育不良，出生后却想各自逃生。
而这种情形，也把其他国家拖入共生状态，不能独善其身。
—03—
心理学本身及心理学界也存在共生现象。
德国心理学家艾宾浩斯说：“心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。”
最早的心理学由哲学发展而来。
从心理学独立成为一门学科，距今才一百多年历史。
这一百多年中，心理学发展出许多分支。
各门各派，犹如武侠江湖，纷争不断。
你说你的精神动力学才最经典，他说他的行为主义心理学才最有用，我说我的人本心理学才最根本……
还有说自己是正宗心理学，攻击那些所谓的“伪心理学”的……
好像大家都没有顺利渡过共生期，就直接要各奔前程了。
大家都忘了，心理学的起源和目标是什么。
心理学的门派之间，行业之间，从业者之间，都各自为阵，防人如防敌。
这是母体中“一卵双生”未分裂好，出生后却被手术刀生生地割裂开来了么？
本来应该是百家争鸣，又兼容并包的。
本来应该是多胞胎，从2岁后就能意识到，你是你，我是我，我们又是兄弟姊妹的。
结果变成了为名为利强行地撕裂。
瓜分蛋糕的时代已经快结束了，抱团取暖，又各自发展的局面即将到来。
到那时，才能万众一心，共克心病，既能众乐乐，也能独乐乐！
—结 语—
没有经历共生期的，必会补回这一课。
没有顺利渡过共生期的，会一直停留在那个阶段恋恋不舍。
只有从共生走向融合，才能完成分化。
期待这个心理盛世早点到来！
到那时，大国带动小国，小国自力更生；社会授人以渔，人民自由捕捞；家长引导陪伴，孩子茁壮成长。
人们的整体心理素质，将呈良性发展。
心理行业与其他行业间，互惠互好，和谐共存。
心理学这门学科，将担负着“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的重任，继往开来！
—— END ——
