在我们教育孩子的过程中，家长都是想要保护孩子，不想要孩子受到伤害，但是结果却是，很多时候，一些小小的挫折都会击垮孩子。

在网上看到一个新闻，在11月12日，一个12岁的小女孩在学校跳楼自杀，原因是因为小女孩因为没有完成老师布置的作业，被老师当众批评，并且还被老师打了手掌，而小女孩因为受不了这些，因此跳楼自杀。

很多网友在评论时，除了说到学校的体罚不对之外，也提到了一点，现在孩子受不起挫折，心理承受能力太差。

孩子应不应该受到挫折教育?常言道，现在不让孩子吃苦，长大后社会会让孩子吃苦。因此对于孩子来说，挫折教育也是必要的。

但是现在却有很多父母过度的去理解了这句话，认为孩子要一直吃苦才能有出息，于是很多家长对孩子就实施着过度的挫折教育。

一.

中国式挫折教育——挫折和打击

挫折教育，原本意为让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，通过挫折激发受教育者的潜能。

很多家长认为，挫折教育就让要让孩子不如意，而这些家长使用的中国式挫折教育只是一直让孩子吃苦，受挫折，打压孩子的积极性和动力。最终让孩子感受到的只有挫折，打击，而不是教育。

在《少年说》中，袁景颐的妈妈为了不让孩子飘，就一直打击孩子，让孩子受到挫折，但是却给孩子留下来不可磨灭的心灵伤害和痛苦。

而常春藤博士跳楼自杀事件更是过度挫折教育下的一个悲剧。

很多父母以过度挫折教育是为了孩子好为借口，结果却让孩子因为被挫折，被打击而变得懦弱，自卑等等。

在知乎上有一个匿名用户说自己的母亲从小到大就没有夸过自己，无论自己做什么都会被批评。

而母亲却认为给自己的这些挫折和打击可以让自己变得激励，但是结果却正好相反，因为受到母亲的挫折和打击，现在自己变得自卑，不自信，老是自我怀疑和否定。

美国著名社会心理学家马斯洛说：“挫折对于孩子来讲未必是件坏事，关键在于他对待挫折的态度。”

对孩子使用挫折教育，主要的应该是教育孩子如何正确面对挫折，而不是让孩子陷入挫折，无法自拔。

网上看到一段视频，一个小女孩，哭述着让爸爸改掉“会让人不开心的缺点”。爸爸回答道“不能，因为我不想让你像温室中的花朵一样，被精心照顾，这样看上去虽然很美，但是一经历风吹日晒就完蛋了。”

爸爸的这些想法是正确的，但是这并不意味着家长就应该让孩子一直经历风吹日晒，而不给孩子保护。这就仿佛是从一个极端到了另外一个极端，对于孩子的发展都不好。

一朵花如果一直经历风吹日晒会折，一个人，如果一直经历挫折，打压也会变得自卑。

真正的挫折教育，主要是为了教育孩子抗挫折的能力，而不是用挫折摧毁孩子。