前两天头条上一个新闻#小学老师和学生相互跪拜进行孝道教育#，在网络上引起了热议。
对于老师的做法，很多网友表示不赞同，给予了批评。
更有甚者，对于幼儿园的饭前感恩，感到不理解。
暂且不说老师做法的对与错，在我看来，老师的做法是很用心的。当他听到家长说孩子不听话时，就想到给孩子进行孝道教育，并且自己先带头，和孩子一起进行，做孩子的榜样。像这样用心教育的老师真的不多。
希望这位老师在看到这些评论时，不要抹去心中教育孩子的热情。
我有个学生小右，就没有这些学生幸运。他在体校读初一的时候，当他在家不听话、不好好学习的时候，他爸爸就给学校教练说，教练就把他打一顿。随着爸爸告状的电话多了，学校教练也烦了。但是，这样的教育并没有改变小右，他还是保持老样子，而且学习成绩越来越差。
许慎认为，“孝”字是由“老”字省去右下角的形体，和“子”字组合而成的一个会意字。因而孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质。
这是我们传统文化中的美德，但是社会却出现了很多对父母不孝的情况。
为什么一个老师进行的孝道教育的视频会上热搜？我想除了老师别样的孝道教育之外，还有我们现在整个社会，在孝道教育上是比较欠缺的。
现在的很多孩子以自我为中心，对父母缺乏基本的尊重。
我有个学生小赵，无法面对学习上的压力，感觉父母帮不上自己，就对父母大打出手，打了父母好多次，还把父亲眼睛打伤了。学生小刘（女生），受不了妈妈的批评，当着同学的面，扇了妈妈好几个耳光。在家里也是经常和母亲打架。
除了孩子，也有子女不赡养父母的。
最出名的就是一个电视剧里演的情节，90多岁的母亲因为三个儿子不赡养自己，把儿子告上法庭。
当听到母亲说儿子在自己这里住了九个月的房钱时，在场的所有人都落泪了，儿子们也感到很羞愧。
现实中这样的例子也不少。今年9月，家住浙江杭州萧山的李老太，养了4个儿子、1个女儿，却仍为赡养的事头痛不已，无奈的她把4个儿子告上法庭，“都在口头上愿意赡养，却没实际行动的”。
孝道教育需要仪式感
仪式感，是人们表达内心情感最直接的方式 ，仪式感无处不在。当我们经历人生重要时刻时，比如我们结婚时会有婚礼，亲人离世时会举办葬礼；在平时生活中，情人节会给恋人买个小礼物，考试进步会出去吃一顿，这些都是生活中的仪式感。
对于老师和学生互相跪拜进行孝道教育，我不想扣上“迂腐”的大帽子，在我看来这也是一种仪式感。这种仪式让孩子去体会父母在自己心目中的地位，同时也是象征了对父母的一种态度。
在我儿子的幼儿园，感恩节期间，老师给小朋友们安排了家庭作业，就是每天完成一个小任务，比如给父母捶捶背、洗个脚、倒杯水等等，虽然不是多大的事，但是会在小朋友们的心里面，种上感恩和孝敬父母的种子。
孝道教育也遵循了家排的法则
家排的五大法则里，其中有一个就是序位法则，指长幼有序 ，万物有归。在一个家族或是企业中，每个成员都有其特定的顺序和位置，就如同太阳系里各大星球，有各自的运行轨道一样，不能够被随意变换与调整。若女儿站到了妈妈的位置上，都会让整个系统产生紊乱，它就像一个高速运转的齿轮，一环扣一环，一环错环环错。
例如：当你看到爸爸妈妈不合心意的事情，去批评指责的时候，你的潜台词恰恰是：你比他更高尚，你能够教导他该做啥不该做啥，你可以惩罚他。这个时候你就站错了自己的位置。
在做家排个案时，发现很多人在内心里对父母不接受，会去评判和嫌弃父母，不能向父母低头，站在了父母的位置，甚至比父母的位置还高。从而导致家庭关系不和。
所以从家庭系统排列来说，向父母低头或者跪拜，也是在降低孩子的序位。
当然，如果想要跪拜父母，可以举行比较隆重的仪式，让父母也参与进来。虽然这位老师在形式上做得不是很好，但是不要让舆论打击到老师。所以请珍惜，那些用心教育孩子的老师，特别是给孩子进行孝道教育的老师。
如何进行孝道教育
孝道教育，不是某一方的责任，而是需要家庭和学校相互协作完成的。
在家里，需要父母做好榜样，加强和孩子的沟通，给孩子一定的空间。向孩子展示自己对长辈的尊重。
在学校，可以进行传统文化的教育，学习《弟子规》《百孝经》让孩子体会孝的重要性以及如何做到孝。
在学生们学习《弟子规》时，其中一位学生说到：“回顾自己在家里，《弟子规》上要求的很多都没有做到，自己都不跟他们沟通。”
还可以进行团体心理辅导，增加和父母之间的链接。
在上周，当学生们去回顾自己的原生家庭时，感受很多。小赵说：“天下没有完美的父母。”小刘说：“他们也是第一次做父母，也不知道怎么当父母。”通过他们的分享，感受到他们对自己的父母更加理解了。小刘还放下对母亲的成见，重新读书学习，立志要考上大学。
在我们的成长中，对父母有一些意见，是正常的，这证明我们长大了，有了自己的思想。当我们和父母有分歧时，能够做到最起码的尊重，不出现过激的行为；当父母变老时，懂得去报答父母的养育之恩。我想，这是我们需要达到孝道教育的最基本的效果。
