笃笃笃，老师敲开了小强家的门，非常气愤地向小强妈妈“告状”，小强又把同班的一个男生打伤送医院了。小强妈妈听了之后，脸一红，失声痛哭，不停地向老师道歉：“对不起，真的对不起！这都是我的错。”
小强坐在一旁玩手机，好像就是一个局外人。
老师上门“告状”已经不是第一次了。小强是个出了名的“小强”，在学校里极具攻击性，从幼儿园到小学三年级，几乎打遍了所有同学，一直被老师视为“害群之马”，是一个十足的“恶人”！老师们使用各种手段也无济于事，无论怎么责骂，他都不会屈服！甚至发展到公开跟老师作对的局面，哪个老师批评他，就在哪个老师的课堂上打瞌睡。
这个小孩听起来有点像“我命由我不由天”的哪吒。其实，是完全不同的版本!哪吒代表的是一个青春期孩子叛逆的故事，而小强代表的是一个离异家庭的辛酸血泪。
小强三岁那年，父母离异，跟妈妈一起生活。妈妈一直怀着深深的愧疚感，觉得自己应该加倍的爱孩子，对孩子有求必应，时时处处都在“迎合”他，屈服于他。小强常常不听从安排，如攀爬家具、睡觉时间不睡觉、吃饭时到处跑、拿着手机放不了……
由于妈妈的放纵和迁就，小强变得没有一点纪律性，更没有同情心，就像一匹脱缰的野马，所以才发生了文章开头的一幕。
那么，妈妈为什么要放纵小强呢？
都是愧疚感造成的！因为她感觉自己离婚对孩子造成了冲击，认为是自己破坏了孩子的生活，让孩子遭受了磨难，离婚是孩子痛苦的来源，心里有强烈的负罪感。为此，企图通过减少孩子的挫折感，避免给他设置限制来补偿孩子。
加之，离婚后，妈妈跟小强相依为命。为了缓解自己的孤独，会过度依恋儿子。甚至会出现角色混乱：有的时候儿子会有老公和父亲的角色成分在里面。也因此影响了妈妈理性思考的能力。
愧疚感就像一把钢刀，深深地插在了妈妈的心里！怎么办？
1. 修复孩子的被遗弃感。
父母离异，被父亲抛弃的小强，非常需要情感的支持，特别是需要妈妈的帮助。但是，妈妈本身处于一种匮乏的状态，仍然处于婚姻破裂的压力，而且在社会、情感和财力方面支持不足的情况下担当起单身母亲的责任，这也让妈妈感到压力山大。
为此，妈妈首先要建设好自己的支持系统，避免孤军奋战。而是在支持系统中获得信心、勇气和力量，能够面对和克服自己的愤怒、抱怨和痛苦。然后，尝试去倾听和理解孩子潜藏在心底的失落感，甚至包括那种“爸爸不爱我了”的伤痛感，帮助儿子去应对被父亲抛弃的恶劣感受，为孩子提供特别支持。
当孩子一旦发泄出烦恼的感觉，甚至有责怪和攻击妈妈的行为，要用一种冷静而温和的态度面对，切不可用愧疚来屈服。
当孩子感伤和愤怒被看到了，也被理解和接纳了，孩子就会变得“柔软”起来，变得有温度了。
2. 让孩子跟父亲恢复情感的连接。
在孩子的成长过程中，父亲不能够缺位！因为父亲可以让孩子获得安全感，获得力量感，获得边界感。小强在3岁的时候父母离异，正处于“俄狄浦斯”期，让小强经受着父母离异后的复杂状态：一方面要面对正常发展的恋母情绪做斗争，另一方面要面对家庭中发生的分离和离异。
一般恋母期具有两个特征：一是对母亲富有情感，母子关系具有性特点；二是与父亲的关系富有高度的竞争性，视父亲为对手。
在现实中，父亲是缺位的，导致小强没有竞争的对象。特别是跟妈妈单独生活在一起，如果没有父亲起到自然抑制的作用，性欲就会增强，由此就会产生莫名的焦虑（乱伦焦虑），这种发生的冲动也会转化为一种攻击性，甚至包含有破坏性。
如果孩子能够跟父亲建立情感连接，就有可能达成一种平衡，让母子之间更加有边界，更加有规则。因此，妈妈应该去理解支持孩子跟父亲建立联系的愿望。支持并尽量帮助儿子给父亲写信，和他一起为他父亲买生日礼物，帮助他安排时间定期拜访父亲的亲戚，特别是爷爷奶奶。
3. 重建规则和边界。
科胡特说过，不带诱惑的深情，不带敌意的坚决。这句话很适用于给孩子建立规则和边界感。
妈妈很爱儿子，但只有母亲对孩子的关爱，绝对没有其他诱惑的成分。不要控制孩子，也不要过度依恋孩子，鼓励孩子活出自己，不评判孩子，支持孩子做出决定。同时，要跟孩子设立边界和规则。
如带孩子逛超市，孩子无休止地缠着买零食买玩具之类的，妈妈可以做到温和而坚定：我知道你喜欢那个玩具，也喜欢那些零食，并且此时此刻这些对你来说，也很重要，但妈妈不是万能的，没有办法满足你的所有要求……
以上的方法也许都很好，但是对于一个怀揣负罪感的妈妈，却不是一件容易的事情。确实，伤心总是难免的，已经造成的伤痛，我们没有办法完全地避免。何况，离婚不是一个人的错。虽然有些无辜，但孩子作为家庭成员中的一员，也有承担痛苦的责任。
最后，我想说，今天的伤痛是一个事故，到了明天就成了故事，将来，也许是人生中的一道风景线。
