我们在生活中需要引起警觉的是，不要把所谓的好性格和坏性格看的过于绝对化了。因势利导也许才是比较聪明的选择。
既然可能性格本身就存在着两面性，那么定义它是好是坏，有时不是因为它本身，而是它所处的情境——好性格，具有我们在这种情境中，更需要更强调的性格特质。这不意味着“坏性格”本身就没有价值。
这里谈到的所谓“坏性格”，并不含有道德意义，而是相对于平常所谓“性格好”——所有那些和好性格的特征相对的性格特征。
有的孩子性格很拗，他带给人的情绪感受通常不会太好，因为他很难沟通。对别人来说很简单，很好理解的事，到了他那儿怎么都说不通。此时，往往在大人眼里只会看到他毫无道理的固执己见，这简直就是个百分百的性格缺陷。
但是剖开执拗这个特点，展开它的附带性格属性，你可能会发现，执拗的孩子，有些在性格的意志层面，会更有坚定的、能吃苦的、有毅力的、不服输的意志优势。
就好像我们经常都能在一种性格特质中发现它的两面性。
比如敏感的孩子，可能既是胆怯的、对小挫折更容易有强烈的情绪反应，但同时他可能对待事物的观察更敏锐、更会看眼色，情绪和情感更丰富；而一个不太合群的孩子，也许他有很有主见、有个性的一面。
“坏性格”本身的价值：“好性格”“坏性格”也许在不同的方面，具有同样重要的价值。性格慢，通常不被认为是一种值得称道的好性格，有时还会被调侃，吃屎都抢不到热的。
也就是说，在需要速度的情境中，这很可能是个性格缺陷。但是换一种情境，如果强调的是细致、耐心，那性格慢可能具有的优势——认真、慢工出细活，就凸现出来了。
那么比较糟心的情况是，在不得不要求速度的时候，一个小孩为了改掉自己写字慢的毛病，连带着把本来写的认真漂亮的字也写坏了。
他可能会出现一种问题，那就是他再怎么努力也只是仅仅能跟上班级大部队的书写速度而已；但付出的代价是他再无其他优势，不仅书写速度慢，字也写得潦草。因此不管是从书写速度的角度，还是书写效果的角度，他都没有任何出彩的地方了。
也就是说，性格慢，作为一种自身具备价值的性格特点，它有价值的一面没有得到应有的发展。虽然在很多时候，有时间限制，“性格慢”是不得不进行训练和改善的一种性格特质。
但是从父母——作为孩子的私人指导的角度考虑，完全把“性格慢”看成没有一点价值的性格缺点也许是不明智的。在可以掌控的教育领域，怎么把孩子性格中有价值的东西发挥出来，比单纯的以用“好性格”的框架，生硬的塑造孩子，也许来得更有成果。
“坏性格”的动力优势：所谓“坏性格”除了自身可能具备的价值，它还有一项优势就是，性格和环境之间的冲突，带来的思考、性格提升，和由此产生的、可能更深刻的个人成长。
毫无疑问，就对好性格的定义而言，好性格和环境的相处，一般来说要比坏性格来的容易和融洽。
不论是从人际相处上，从个人的情绪上，还是对环境要求的适应性上，“坏性格”的孩子遇到的困难、不顺遂、和环境产生的矛盾，可能都要比“好性格”的孩子多，也因此可能体验更多的不良情绪。
但是就是在这样的冲突中，对有部分孩子来说，成长的动力产生了。据说，绝对对立的事物之间才能产生能力的流动，完全同质的事物间是产生不了的。
他要在这种性格的不适中，不断地探知自我，也不断地探知世界。他不得不调整自己性格中的某些部分，来适应外界的要求。在这个调整的过程中，他不得不付出额外的努力。而这种额外的努力，会带来新的体验，新的洞察，新的收获。
因此，在性格和环境要求的对立矛盾中，那些所谓的坏性格，也许要求一个人终其一生，不断的付出额外的努力，来不断的完善升华这种性格特质中正面和负面的价值，来协调性格和环境的关系，反而有可能成就了持续一生的成长动力。
