这是我们的第5次咨询，父亲终于来了。这个案例，还得从孩子的厌学开始说起。
01
厌学，是家庭的症状
刘宁的女儿一直成绩优秀，但是自升入初中后，就开始出现了厌学的现象，现在已经整整2周没有去上学了。刘宁想了各种办法也没用，在朋友的建议下约了心理咨询师。
在初次的访谈中，刘宁诉说了她对孩子学习的用心和严格，她觉得女儿不领情。她认为女儿现在是青春期的叛逆阶段，专门和自己对着干。只要是她提出的，女儿都拒绝，包括来见咨询师。所以她希望能从咨询师这里得到改变孩子的方法。
在刘宁讲述亲子互动的细节时，我就发现，她是典型的虎妈式教育。她在辅导女儿功课的时候常常暴跳如雷。倒不是孩子不认真不努力，而是这位学霸母亲觉得女儿的反应慢，这让她受不了。于是，每次她给女儿辅导作业的时候，女儿内心有特别大的压力，害怕妈妈发飙。虽然成绩在班级名列前茅，却依然得不到妈妈的肯定。随着青春期的到来，孩子终于对妈妈的教育方式发起了反抗。
也难怪孩子不愿来咨询，因为妈妈就是孩子学习的压力源。
所以，要解决孩子的厌学，就要从妈妈入手。但是，如何去解决妈妈这个压力源呢？
这次咨询结束之后，我回顾访谈过程，发现刘宁在咨询中主要讲述的都是女儿的状态，以及她和女儿之间的战争，几乎没有提及这个家庭中的父亲。对于一个家庭来说，孩子不去上学不是件小事，可为什么在访谈之中刘宁却完全没有谈到家庭另外一个重要的角色——她的丈夫、孩子的父亲。
于是，第2次访谈时，我便直接问刘宁：“对于女儿现在不愿去学校这件事情，你的丈夫是怎么看待的，他有对此做些什么吗？”
刘宁说：“我老公其实也很心急，他也挺爱女儿的。但是他也不能做什么，其实他也做不了什么。”
刘宁的回答让我有些好奇，我问的是丈夫有没有做什么，而她回复的是丈夫做不了什么。这似乎是在有意无意地抹去丈夫做过什么，或是不承认丈夫做过什么。
我试图了解更多关于丈夫在女儿出现厌学后的态度和工作，而刘宁却把话题再次转移到如何改变女儿的学习态度。对比起刘宁讲述她和女儿之间的“战斗”细节，丈夫和女儿之间的互动就像被电影快进式地滑过。
我隐约感觉到，也许孩子的厌学只是家庭的症状，夫妻的关系才是问题的根源。
02
现身，被忽略的父亲视觉
我以解决孩子厌学为由，让刘宁邀请丈夫一同来到咨询室。如果这位父亲是真的关心女儿的话，那么他一定会想要去解决女儿厌学的问题，刘宁爽快地答应了。
但在接下来的2次咨询里，我却仍然没有见到丈夫的出现。刘宁说她叫了丈夫一起过来做咨询，但是丈夫没有回应她，她觉得丈夫不想来，所以干脆就不叫了。
我详细地向刘宁了解她是如何与丈夫沟通的。刘宁说：“我回去就跟他说了。我说心理咨询师让你也一起去一下，我老公就哦了一声。”我继续问她告诉老公之后，是否有和老公确认时间地点等等。刘宁的回复是，她看到丈夫的反应，觉得丈夫可能不想来，所以干脆就不叫他了。
刘宁与丈夫之间的互动，加深了我的判断，他们的夫妻之间的确是有一些隐藏的问题。
至少，在沟通上是有问题的。比如，让丈夫一同来咨询的信息，刘宁并没有传递给丈夫。她只是告诉了丈夫要一起来咨询，丈夫“哦”了一声，可能是敷衍，也有可能是答应。但刘宁却没有明确告诉丈夫什么时间和地点，哪怕是到了咨询的这天，刘宁也没有去主动邀请她的丈夫。因为，她觉得丈夫可能不想来，所以她就不再叫了。
在这次的咨询中，我和刘宁讨论了她与先生的沟通方式，我也再次让她邀请丈夫参加下次的咨询，无论她是否和丈夫一起过来，她需要要清楚的告诉丈夫咨询的时间和地点。
终于，在第5次咨询的时候，这位父亲来了。当助理轻敲咨询室房门的时候，我知道他可以出现了。
这位父亲第一次进入咨询室的样子，让我印象深刻。我还没来得及起身去开门，他已经把门推开了一些，他往房间探了探头，礼貌又客气地朝我点了点头。门继续缓缓地被推开，拖出了嘎吱的声响，像是冗长又沉重的叹息。
我给刘宁的丈夫王斌简单讲述了目前咨询的进展，同时也向他了解他对女儿厌学的看法和感受。“我也想快点让女儿恢复正常，不过。我其实是有些怀疑，我来这里做咨询，有用吗？”
我很好奇王斌的这番话，他的反应是在质疑咨询，还是在质疑其他什么呢？
我问他：“你在担心什么吗？”
这位丈夫看了妻子一眼：“因为在教育孩子的事情上，都是她说了算。我觉得我可能在这里也没有太大的作用。”
“什么叫我说了算，孩子的学习你都不关心一下，我能不着急吗？”刘宁毫不示弱地回了一嘴。
王斌的下嘴唇动了动，没有再说话。
我原以为他们会在咨询室吵架，可随之而来的却是一段沉默。我对他们夫妻俩说，这一次把更多的时间留给王斌，听听他作为孩子的父亲，在这个家庭里会有什么样的观察和感受。同时，也请刘宁在这个过程中，不要打断。
让我没想到的是，这个看似缺席无为的父亲，这个一直未曾现身的丈夫，竟然滔滔不绝地讲了有大半个小时。
王斌说，他和刘宁提过，不要逼孩子太紧，学习要松弛有度。刘宁想让孩子赢在起跑线上，对孩子从小就要求严格。他们的观点从未达成一致。“她有一大堆的道理。现在不努力，耽误了女儿的将来，是不是你来承担这个后果。”
他说女儿从小就和他亲，加上妈妈比较严格，女儿难受的时候会来找爸爸。王斌不想妻子折腾女儿，可是他又说不过妻子。他有点无奈地说：“其实我也尝试过，我不是不管孩子，而是无论我怎么管都是错的。”
03
婚姻，是合作不是竞争
我问刘宁，听了丈夫的说法，她有什么感受。她说：“他确实是有做得不够的地方，平时还陪女儿看电视。我不要求严格些怎么行呢？”
我说：“我们先放下孩子教育的议题。你听到老公说他无论怎么做都是错的，你有什么感受？”
刘宁没有说话，我知道她开始把注意力放在了自己身上。我继续问她：“如果丈夫处处都做得好，处处都做得完美，你会有什么样的感受？你觉得那个时候你在家里会是怎么样的？”
当我问完这个问题之后，刘宁陷入了沉思。这个家庭现在的局面，就是她自己好像是对的，而丈夫是错的，如果不是因为女儿的厌学，他们的夫妻矛盾会越埋越深，可能哪一天就忽然爆雷。
这次咨询，让我们找到了深入的方向。在后续的咨询中，我们专门去讨论了刘宁的成长经历，她出生在重男轻女的家庭，早年她的父亲就明确地对她说：“你迟早都是要嫁出去的，你就是考上大学，家里也没有那么多钱，还要供你哥哥上学。”所以，她当年曲线救国，志愿清一色填报了师范类院校，因为早些年读师范可以减免学费。
一路艰辛走出困境的刘宁，内心有个很强的动力，就是想证明女孩不比男孩差，女孩甚至比男孩还要优秀，以此来证明当年父母的选择是错的。
最重要的是，她把这种模式也带到了亲密关系中。在重男轻女家庭下长大的女孩，在婚姻中好像无意识地进入了一种要与男人竞争的状态，她的自我价值就是要把男性打败，只有把男性比下去，才能证明自己作为女性也是有价值的。
就像刘宁的过去，她要跟哥哥竞争，哥哥成绩好不好都能上学，她只能拼了命地让成绩优秀，才有可能把哥哥打败。所以她要非常的努力，她对自己严格，她也对女儿严格，这也影响了她和女儿的关系。同样的，她在进入婚姻后，也无意识地把和男性竞争的动力也带入到婚姻中。尤其是，她看到女儿和丈夫比较亲的时候，这也激起了她想要和丈夫竞争的心理。
所以，才有了丈夫的那番感触“无论我怎么管都是错”。他虽然在方方面面战胜了丈夫，但是却和丈夫越来越远。
夫妻关系一旦出现竞争，就会讲道理。为什么要说服对方？就是为了自己在竞争的关系里，能够获得优势。我们要通过胜过对方来获取自我价值。如果讲道理是为了证明对错，情感就会被道理淹没。家不是只讲对错的地方，婚姻更不是一种竞争的关系。
存在本身就是意义，而不是通过战胜对方的方式来获取自我价值感。刘宁需要去接受自己是女性的身份，接受女性和男性同样有价值，让重男轻女对自己的影响慢慢地减少掉。这样，才能帮助她解除家庭关系的危机。对于这个部分，刘宁还有很长的路要走，但至少她开始能够把注意力放在自己的身上了。
