最近孩子上学后，生活似乎也多了很多乐趣。坑多了有利于个人成长，可能就是这么个道理。
昨天就发生了一件事，我觉得挺有意思，决定就此记录并写点东西。
昨天孩子放学回家，爸爸就让上楼在自己房间开始做作业，刚开始爸爸在辅导孩子作业，我听着“琴瑟和谐”，内心暗喜。不用我管孩子作业是一件比较幸福的事情。
没曾想暗喜没一会，就听到爸爸说，让你妈妈来给你讲。抬头就朝书房喊：王丽芳，快点过来给你儿子讲作业，我没耐心了。
我其实一直在听着他们俩，是因为一道题目，孩子不能理解，爸爸又解释不到让孩子听明白的层次（从这里就可以看出，父母真的不适合教学，这里还是需要很多的教学技能）。我听着爸爸的语气慢慢变硬，还好他及时刹车，回头是岸。
我到了孩子课桌前，看着孩子头枕着手臂上，无助的小眼睛望着我。我先给他轻轻抱了一下，然后蹲下看着他。爸爸站在一旁，也很无奈的一笑。我把孩子引到题目上，用自己的方式给孩子讲题目的意思，其实这个题目是有点难，对于一个这个年龄段的孩子来说。
题目是三只鸡的重量=两只鹅的重量，那么鸡和鹅哪个更重？
看上去很简单的题目，但是孩子就是不理解。我用了简单的算术方式帮助孩子做出了题目，但是肯定和题目原本的意思有差距（爸爸说，你这么教孩子，他其实还是不懂题目。这还是一个教学技能的问题，我也不适合教学）。
事情的重点，我们拉回来，其实就是在爸爸及时刹车那里。相信很多家长在给孩子辅导作业时，都有一种感受，就是孩子怎么这么笨呢，这么简单都不会。就像我第一天教孩子读词语认字，他前后两个词里一样的字都不能联系起来。
我想大部分人都可能会抓狂，怎么可以这么笨。前面那个“他人”，和这个“他们”，不是一个“他”字么，你认识前面的，后面的怎么就不认识了？
上次在读书会上，也有家长说，就是一条辅助线，怎么就不能画直呢，非得歪着画，教了十几遍还是不懂。
生活中，可能孩子遇到的坎不止这些，在成人世界的简单到他们那里成了无法逾越的鸿沟。而我们不能理解孩子，觉得孩子不上心，不用脑，于是气不打一处来。
焦虑、烦躁都出来，怒从心头起，原因就是孩子这么简单都不会。还记得前两天看的一篇文章，关于阅读障碍的孩子。其实不仅仅是阅读障碍，还有其他注意力缺陷、理解能力、逻辑思维能力等等，都会让孩子受到很多限制，而家长们大多不理解。
这一次，我很开心的是爸爸能够觉察到自己的情绪，没有想要朝孩子发火。有多少家长或者老师都会因为孩子的不会，而大发雷霆，让孩子的心紧缩一团。家长们不太有孩子可以比，所以就会和自己比，不能理解孩子的思维能力，所以恨铁不成钢。而老师们可能有学生一起比，就会忽略孩子和孩子的区别，要求所有孩子都掌握，而不去看孩子的智力水平、理解能力是不一样的。
其实很多时候，孩子不是不会，而是在爸爸妈妈的怒气下，把自己的思维能力关闭了，他们要用能量应对父母的评价和情绪，没有办法冷静下来思考问题。
昨天的情况就是这样，孩子因为第一遍理解不了，爸爸讲第二遍，第二遍还理解不了，孩子可能就会有些不自信，这时爸爸的情绪可能会有些起伏，这种非常微妙的情绪就传导到孩子身上，孩子更加紧张。持续下去的情况，就是孩子觉得自己不会，爸爸就会发火，我先缩好等爸爸发火吧。
当然，孩子不会的时候真的很多，是真的不会。那么我们就该等等孩子，这道题现在不会，我们先放着吧，做会的题，让孩子先回到正常的思维模式。等到孩子有了自信，我们再回过头来讲不会的题，如果还是不会，留着交给老师。因为家长确实缺失了那部分技能，讲解题目并不是一件很容易的事情，需要专业的力量。
及时刹车，对于孩子来说，还是一次完美的情绪控制课程，比我们自己说教强上百万倍。
及时刹车，对于父母来说非常不易，但是却让孩子享受到了充分的安全感。
