如果要评选最有影响力的一句话文案，我认为应该是这句：
不要让孩子输在起跑线。
这句话原本是80年代一家奶粉公司的广告词，从此扎根中国父母心。80年代看广告的孩子，如今已成为父母，这句话依然有效。有数据显示，2020年，投入教培市场的资金超过500亿元人民币。2021年，教育部颁布“双减”令。夸张一点说，这句话带来一个社会现象，几百亿的资金，和政策的改变。
这一切都在引发我的好奇，为什么这句话能如此有“效力”？我认为是因为它抓住了人们“怕输”的心理。而为什么我们如此“怕输”呢？
01
输的背后，藏着惧与辱
远古时期，一头野兽出现在原始人面前，逃跑开始了。跑得快的活了下来，跑得慢的被野兽吞了。这是最原始的，有关生死的恐惧。
现代社会，没有野兽追着我们跑了，人类把逃跑变成了比赛。跑得快的被誉为赢得一方，跑得慢得是输的一方。虽然输的一方不会有生命危险了，但是潜意识还是将输与生死联系起来了。输的背后，是一种原始的恐惧。
有人说，人类是由猴子变的，实际上，我们都是从孩子变的。对一个孩子，构成TA成长的主要环境如何看待输赢，这个孩子就如何看待输赢。这两个环境，一个是家庭，一个是学校。
学校不用说了，分分分，就是学生的命根。单一的应试教育让成绩的比拼成为一场原始的竞赛。高分代表赢，低分代表输。考试分数高的孩子，象征着赢的一方；考试分数低的孩子，象征输的一方。虽然考试成绩低，不会影响一个孩子的生存，但是学校强调分数线的划分，强化着单一的输赢观。孩子在学校里，依然将输与恐惧，羞耻等负面情绪联系起来。
在家里，很少有父母能抛开成绩，成绩同样被赋予了输赢。家长在低成绩的孩子面前如果表现出的恐惧与焦虑，也让孩子更一步确认，“输了，是很可怕的一件事”。如果家长贬低低成绩的孩子，孩子还会更加认为，“输了，是一种屈辱”。家长在高成绩的孩子面前表现出的欢喜，也让孩子确认，“赢了，我才能获得爱”。所以无论TA成绩是好还是不好，TA都怕输。
家庭和学校都在强化输赢，孩子在这样的环境下长大，TA一定认为“输”是不好的。其实，输是个太常见的事，每个人都会输。输只是一种试错，是赢之前的一种状态，输与生死，羞耻原本没有关系，许多人却给他们建立了关系，由此而不敢输，输不起。
怕输，是因为我们将“输”与羞耻，恐惧关联得太紧。怕输，实际怕的是恐惧，羞耻。
02
怕输是有思维盲区
怕输，还有一部分原因是，我们的思维有盲区。
有这样的故事，一群牛，如果头牛没看清路，奔跑着栽下了悬崖，后面的牛也会跟着奔跑着栽下悬崖。因为牛的眼睛长在两边，用来看自己左边，和右边的牛在做什么，很少看到前方的牛做了什么。前方是牛的盲点，它看不清前方，并且根据自己左边和右边牛的行动，来决定自己的行动。有盲点，又从众，就会错。
人又何尝不是。每个人都是多方面的复杂的个体，参与竞争的只是TA的其中一面，别人能看到的也只是TA其中的一面。我们思维的盲区，就是习惯于把这其中一面，当成了全部。如果我们能将“人”，理解为多面的，复杂丰富的个体，我们就能理解，参与竞争的只是其中一个面，输赢，也只是在这一个层面。除了这个层面，还有许多层面。可能这个层面，是输，其他层面，是赢。那么，综合起来，这边输了，我还有那边赢。如果能看到全局，输赢对我们的影响就没有那么”绝对“了。
一个考试刚刚及格的孩子，也许TA在考试这个层面是个竞争的输家，但是TA一定有其他方面是赢家。也许，TA情商高，善待朋友，受人欢迎，喜欢阅读……；即便是考试这一项，也有很多次，也许TA这一次输了，考场还有下一次。即便是所有考试都输了，人生还有许多选项，TA的赛道很宽。在自己的赛道上，这里输几场，那里赢几场，一路输输赢赢，生命常青。
所有人，不都是这样吗？我们以为的“人生赢家”，只是“人生某一个方面的赢家”。若将所有数据综合起来评价，也许不存在什么“人生赢家”，或者“人生输家”。
比尔.盖茨的前半生，妥妥的人生赢家，是别人看得到的，别人看不到的婚姻破裂，让他成为经营亲密关系里的“人生输家”。输赢只是一方面，综合起来，也许每个人都差不多。如果我们能有更多的数据，以一个更高，更全面的角度来看待输赢，我们就会放下对输赢的执念。我们也就从输赢中解脱，将精力用在更有意义的事上。
03
怕输是缺少爱的环境
特别怕“输”的人，是因为在TA的以往经历中，“输”是不被允许的。如果一个孩子在生命的早期，父母经常以输赢的思维来评判孩子的行为，孩子容易形成以输赢论一切的思维。
哪种思维是输赢的思维呢？就是父母特别关注孩子不好的一面。孩子有一方面做得不好，就会引发母亲的焦虑，亦或指责。父母如果反复这样焦虑，指责，久而久之，孩子就形成固定思维，特别害怕暴露自己的“不好”，在输赢层面，就是不能“输”，不能“错”，不能“不好”。
特别怕“输”的人，也是因为在TA的过往经历中，暴露“输”，“弱”，“错”的时候，没有得到过安慰和理解，如果再经历过羞耻的话，TA就更加不敢输。学校的应试教育更多关注的是学生的学习成绩，不研究怎样允许和接纳孩子的输，弱，错。父母如果也没有学会如何允许和接纳孩子的输，弱，错，那这个孩子大概率就是怕输的。
一个不能让自己“输”的环境，就是缺爱的环境。只要家长将输赢与爱挂钩，那这个孩子就会怕输。因为我们每个人都会经历“输”，允许和接纳孩子的“输”，应该和给孩子提供优质的物质生活一样，是每个孩子的必需品。
我们许多人的生长环境，或多或少都缺一点爱，我们都或多或少都怕输。所以，那则因为“怕输”的广告词，才会引发一个社会现象。
最后
“不要让孩子输在起跑线”，这句广告词被奶粉公司用来宣传，不要让孩子输在健康的起跑线，又被教培行业用来宣传，不要让孩子输在成绩的起跑线。其实孩子真正的起跑线，是父母提供的一个被允许，被接纳，被理解的爱的环境。人生是一场长跑，敢输又输得起的孩子，才是真正的人生赢家。
希望若干年之后，随着越来越多父母的反思与升级，最有影响力的一句话文案，会改写为“你的孩子还怕输吗？”
期待。
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