二丫出生后，爱人在家专职带她到两岁半，她上幼儿园后，爱人也很快上班去了。我由于工作时间相对自由，便有更多的时间和二丫互动，也能够在更多的层面去观察她，也更多的观察大宝。
孩子的初心需要被看到与呵护
五一过后，所有的作息时间都会调整，以方便中午能够稍作休息。幼儿园下午接孩子的时间也调整了，只是，五一前平时是五点接，周五四点半接，我就误以为调整之后，普遍提前半小时。于是周五下午，等大宝放学后，我们五点钟才到达幼儿园，大部分孩子已经被父母接走了。
平时放学后，二丫总会在活动区，尽情的扭呀摇呀再转个圈，上蹿下跳再蹦呀蹦。这次依然如此。
然而不足五分钟，老师就已经开始收拾散落在各处的三轮童车、五颜六色的积木、双人小鹿跷跷板、独轮车……准备关门。我呼叫在跳床上的孩子，告诉他们，我们需要离开啦！大宝乖乖的下来，二丫还在耍赖。
在我继续看着二丫的时候，转身发现，大宝正在帮助老师规整操场上的各类玩具。二丫看到后，也下来向哥哥学习，帮忙传递着能搬得动的玩具。尽管她常常都是在帮倒忙，但并不影响她的热情。直到玩具全都规整完，二丫又在跳床上嗨了片刻，才依依不舍的离开。
整个过程，我只是看着他俩，并没有太多的鼓励和赞赏。
因为我懂得，他们这样做只是出于本性的善意，而非为了获得认可与肯定。我也不希望未来他们为了获得所谓的认可，刻意做助人的事后，眼巴巴的等待赞许。那样子，就远离了本心。何况是帮忙整理玩具，还是拍拍屁股直接离开，也不影响他们内心是否快乐与开心。
允许孩子跟着自己内心指引真实的活着，是对孩子最贴心的呵护。
信任孩子真实的内心，他就能很好的度过坎坷
周末兄妹俩在客厅玩“碰碰车”，大宝用滑板，二丫用三轮车，玩的不亦乐乎。大宝似乎觉得只是碰来碰去没有什么挑战性，于是创造新动作弯道超车、360度原地掉头……在第三次掉头耍帅时，脸和手同时着地，滑板飞向远处，他受伤了，在地上趴着抽泣。
我走过去扶他起来，简单检查后，发现只是右手大拇指和手腕有一点扭伤，并无大碍。但他感觉太疼了，于是我赶紧扒拉精油袋，问芳疗师朋友配方，去调制缓解疼痛的油，每小时涂抹一次来帮助他平稳下来。
第二天周一，需要请假，对他来说无法书写外加疼痛难忍，去学校还不如在家看书，并且第二天是检验《唐诗三百首》的重要时间窗口。但不那么安分的他，突发奇想非要去医院看医生，想知道大夫会怎么说，会不会和我说的不同呢？
清晨的朝阳刚刚跃过山顶，走在去诊所的路上感觉暖暖的。我一边走，一边对他讲：“一会儿医生见到你，会让你握握手，伸伸手，扭动下手腕，然后告诉你没事儿，有可能会给你开一些涂抹的药物，就会让你回家。”
到达社区诊所后，候诊时他顺便量了下身高，自测了下视力。坐在大夫面前他稍显羞涩，当阐述完之后，果然大夫让他握握手，他很配合的握了握。大夫说：“就这都不去上学了？”他沉默了。
后来我才知道他在努力控制自己，但最终他还是没有控制住涌动的情绪，流着泪气呼呼的快速离开诊室。我以为他在楼道生气几分钟就会回来，毕竟是来看病的嘛！呼叫无应答，才发现他已不明去向。
我寻着来时的路，找寻他的足迹，在小花园遇到还在哭泣的他。我并没有觉得这样的行为会损伤面子，所以并没有责怪他什么。我也深信，他的愤怒与难过并不是在表演，而是真实内心的呈现，就如同我相信大夫那样讲也只是他的习惯而已。等待他稍作稳定，询问他是否继续看大夫，他言辞拒绝。我们原路返回，他几乎哭了一路，同时还骂骂咧咧的责怪大夫不该那样说自己，因为那样说伤了他的自尊。
回家之后，我和他细细的探索了，他的自尊心究竟是怎么受伤的？他说了主要的两点：一来大夫那样说好像自己小题大做；二来是自己已经辣么疼他还嘲笑自己很脆弱。是啊，我们每个人对疼痛的感觉是不同的，就像我们对酸的耐受度差异很大一样。有人尝到草莓就觉得这太酸太难吃了，但也有人酸梅都能来半斤。这确实不需要被嘲笑，也无需对比，更多的是需要尊重。
我们也探讨了，未来遇到类似的情况，他如何保护自己，并学习如何回应类似的“嘲讽”。孩子在成长历程中，总会遇到一些挑战、难题，而作为父母选择陪在他身边，有时候什么都不需要做，他自己就过了。
当我后来给朋友分享这个小片段时，她说“心理咨询师的孩子，谁知道会发生什么呢？”当我告诉她结果后，她哈哈哈的狂笑一通，说她要截屏以存留。这确实是一段特别的就诊经历，我想大宝一定不会再去看这位大夫了。
